一、         指导思想

随着新课程的全面实施，中小学音乐教师的专业素质正在成为一个热点，因为这直接影响到音乐课程的执行力情况和音乐教学有效性实施的情况。为不断提高自身专业水平、促进自身专业化成长，使自己成为适应时代化的要求、学生喜爱的音乐教师，结合个人实际，特作此规划。

二、基本情况

十三年前我走上讲坛，经过十多年的风雨，我终于成为一名小学音乐高级教师。小学音乐教学说简单也简单，说复杂也复杂，要想教出成绩，相当不容易。在工作期间，我一直在提升自身的学历，于2009年获得大本学历。在教育教学工作，也取得了一定的成果。

三、现状分析

1. 个人简介

在负责日常音乐教学外还负责学校鼓号队、合唱队的训练。在各项比赛中，都获得了一顶的奖项和荣誉。

2. 个人成长状况

近几年中，在学校领导和教研组同事们的支持帮助下，教育教学能力得到了一定的提高，在区教育类杂志发表文章一篇。

3.自身存在的不足

（1）教学上还存在细节关注不够的问题；

（2）教学语言组织能力还需进一步加强；

（3）教师综合能力还需要进一步提高。

四、发展目标和措施

1、整体性目标：

使自己成为具有一定风格的魅力型、科研型、学习型音乐教师。

2、阶段性目标：

第一阶段：（2009学年）

加强学习，提高教育教学理论素养和专业技能。积极实践，提高课堂教学有效性。

具体措施：

１、精读《给教师的建议》和《上海中小学音乐新课程实施研究与实践》；

2、认真设计教案，认真上好每一节课，认真撰写教后反思；

第二阶段：（2010学年）

继续加强学习，提高音乐专业化理论素养及其技能；深化课堂教学，初步形成教学风格。

具体措施：

1、研读音乐专业化书籍，提高声乐、钢琴、即兴伴奏、合唱指挥等专业能力；

2、深入学习心理学，特别是教育心理学和音乐教学方面心理研究的有关知识和成果；

3、深化教案设计，提高课堂教学有效性；

4、编排学生节目参加区级比赛争取获得等第奖；

第三阶段：（2011学年）

进一步加强学习，继续深化课堂教学，形成教学风格。

具体措施：

1、继续加强音乐理论、教育教学理论的学习和研究；

2、继续提高自己的专业素养；

3、继续深化教案设计，切实提高课堂教学有效性；

4、争取打造一支特色音乐社团；

                             

 

 

 

罗冬梅

2009.09