郑老师首先对“温馨教室建设”进行了深层次的剖析，他提到“温馨教室建设”教师首先应该具有科学发展观，学会换位思考，即从学生的角度思考他们遇到的问题，用一颗宽容的心去包容学生；而教育是一种“慢”的艺术，应克服急躁情绪，要学会等待学生成长，这样的教育才是符合科学规律，才会让学生在轻松愉悦的环境中健康成长……
随后，郑老师针对光启小学的情况，谈了学校开展“温馨教室”建设中应当注意的问题，老师们聆听后，对自己的班主任工作有了更深层次的认识：的确，每一位教师应该肯定每个学生，独一无二的他们都是好样的，理应得到尊重，而教师又是学校与家庭、学生与教师以及学生与学生，这三种关系的中枢，努力营造和谐的氛围，创建温馨的学习气氛，是每个班主任需要关注的；同时在平时教学中，大家应当规范工作，培育学生健康的身心、健康的人格，优化教学，做一个有智慧的老师。
本次座谈会中，班主任老师们也将自己在“温馨教室建设”中遇到的困惑呈请郑老师解惑，郑老师针对困惑，一一解答，将自己的宝贵经验毫无保留地与大家分享，尤其是郑老师对于问题学生的教育策略的介绍，对学校的教育教学实践有着积极的指导作用。
短短的一个多小时的座谈会很快就过去了，但郑老师带给大家的对“温馨教室建设”的诸多思考，还有待大家去摸索实践。
