一．问题的提出

科学发展观是当今社会持续发展的重要指导思想，是构建和谐社会、建设中国特色的社会主义的理论基础。它反映了广大群众的迫切愿望和根本利益。学校教育作为和谐社会的组成部分，必须以科学发展观为指导，促进学校可持续发展。

作为一个百年老校，我们有着良好的社会口碑，在孩子上学的五天中，我觉得除了读书，更应该注意的是孩子的身心健康。通过科学发展观的学习，让我进一步认识了自己的职责。在提倡和谐校园的今天，学生的每一步成长都离不开家长和老师，作为班主任，更要以学生为本，把学生的学习生活放在首位。

二、过程

刘强强是我班比较特殊的一名学生，父母离异，他跟爸爸，但是他的爸爸从来不管他，连一日三餐都要自己张罗，所以他学习习惯差，行为习惯也差。可是他却是个热心的孩子，所以也不招人厌。有一阵子我发现我们班中午在比赛谁吃得多，李同学本身吃得慢还要不停的加饭，来来回回不知道要进出教室几次，魏同学也是这样，经他们这么一走，教室里乱哄哄的，于是我批评他们，他们说刘强强比他们吃得还多，我一看，惊呆了，他的饭堆得像小山一样高，够我吃2天的，于是批评他吃相难看，不可以这样，他顿时眼眶红了，同学们说他不吃早饭，我问为什么，他告诉我家里的老人去了表哥家，爸爸也不回家，所以没有吃的，只能靠学校的午饭填饱肚子，多可怜的孩子。自打那以后我不仅经常问他早饭吃了吗，而且还经常把自己的早饭分给他吃，和他家长及时沟通，现在他的午饭和其他同学一样，不再这么暴吃了。

三．事件的反思

   就刚才这件事来说，如果老师很武断，每天规定他吃一定的量，那它肯定每天要挨饿，更加影响学习，然后心理上也会造成伤害。幸亏及时和家长联系，才没有进一步影响到孩子的身体健康，家长也及时地知道了孩子的现状。

四．得出的结论

我想要说的是，作为学生就像自己的孩子一样，要以学生为本，以自己的出色工作，来促学校的发展。以学校为本，自己的每一份付出为学校增荣。科学发展观所提出的“以人为本”，真正意义上是谋求学校更好、更远的发展。