走近世博会

2010年上海世界博览会将成为工作重点，以“世博开幕日”、“我参观世博会”为时间节点，组织小学生以“世博实践年”为主题“五小”创新实践。如“世博—小主持”（“开馆致词”征文赛、主题馆介绍）；“世博—小论坛”（最新科技成果、环保新理念）；“世博—小导游”（世博参观路线、我喜欢主题馆）、“世博—小博士”（城市新变化探究？世博精彩知多少）；“世博—小设计”（“世博场馆”建模赛、世博探究作业）等。

引导学生践行文明礼仪、绿色环保、创新实践，培养小公民意识和良好的社会责任感。通过礼仪实践，礼仪文化体验，形成人人讲文明、讲礼仪的氛围。

民族团结教育：

开展具有民族特色的教育活动，促进各民族之间的平等团结，树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力、凝聚力。要充分利用班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，组织开展“民族知识、绘画与手工、演讲、民族歌舞”等丰富多彩生动活泼的竞赛活动。

社会实践

利用《徐汇小学综合社会实践方案集》指导学校，将社会实践列入拓展课程计划,分年级序列开展综合学习活动，利用社会资源，把学生从学校课堂领进社会大课堂。让学生延伸课堂学习，拓展学习方式，书本知识认知与社会体验有机融合，技能习得和实践活动的有机结合。

安全教育

通过开展世博、交通、消防、防灾等公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识；养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

温馨教室

以“温馨教室”建设为载体，弘扬教师在教书育人中体现关心人、爱护人、尊重人的人文精神；内涵的挖掘，从班主任工作走进学科教学，温馨教室的创建切合了师生的需求，体现教育教学中关注情感、 激励向上的能力提升，关注学生积极学习心理、师生心灵互动；温馨教室的创建与师德建设相结合。师生双主体的有效参与，无声的育人、和谐氛围的营造。