徐汇区中小学师生“温馨教室”叙事故事征集
(教 师)
申 报 表
学 校 光启小学 (盖章)
姓 名 吴婷
填表日期 2009、11、18
一、基本情况
领 衔 人 姓 名 |
吴婷 |
性 别 |
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年 龄 |
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民 族 |
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政 治 面 貌 |
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任教学科 |
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学 历 |
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职 称 |
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工作单位 |
光启小学 |
联系电话 |
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联系地址 |
零陵路811号 |
邮 编 |
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领衔教师2004年以来的荣誉(校级及以上)及获奖情况 1、06学年校“骏马奖” 2、07学年校“育人奖” 3、07年校读书活动一等奖 4、08学年校“骏马奖” 5、09学年校品社骨干教师 | |||||
(限1200字以内,可续页。格式:宋体、小四号,1.5倍行距) 一个不为人知的秘密 一天放学,班里的“皮大王”小武同学一脸委屈地跑来对我说:“吴老师,我的练习卷不知道被谁揉成了一团,扔进了垃圾桶,还有同学看见我的描写本在教室门前的下水道里。”我一听觉得事有蹊跷,就跟随他来到了教室门前,低头一看,果然隐隐可以看到下水道里有一本蓝色地描写本,这时,武同学又递给我一个纸团,我打开一看正是我上课发的那张练习卷。我开始感到问题的严重性,这肯定是有人在恶作剧。于是我展开了一番调查,从小武同学口中得知,第一个发现他的描写本和练习卷的是同一个人,那就是他的同桌小陆同学。在老师眼里小陆同学一直是个乖巧懂事、成绩优异的好孩子,从她平时的一贯表现来看,我根本不相信会是她干的。但两次都是她发现的,这似乎又太巧合了。由于天色已晚,我也没有再调查下去,只好让他们先回家。 第二天一早,我把陆同学叫到办公室请她坐下,我开始耐心地询问她昨天发生的事。她一脸镇定地说:“昨天我正好去丢垃圾,看见垃圾桶里有一个纸团,由于好奇,我就拿起来打开一看,是武同学的练习卷,正好他刚才跟我说他的练习卷不见了。所以我马上告诉了他。”我接着问:“那你又是怎么发现武同学的描写本的?”她想了几秒钟,说:“下课时,我正巧走过教室门前,就低头朝下水道里看了看,结果就看到了一本蓝色的描写本,我就叫武同学来看,他说是他的。” “你怎么会想到去看下水道的呢?你平时也经常注意那里吗?”我感到疑惑不解。她被我问得有点楞住了,看看手,接着说:“我和几个同学一起玩的时候,偶尔低头看到的。”我一听找到破绽了,继续问道:“你刚才不是说一个人走过的时候看到的,怎么一会儿又变成和其他同学玩了?到底怎么回事?”她开始显得有些局促不安起来,抓抓脑袋说:“我想不起来了。”我安慰她说:“没关系,你再好好想想,你是和谁一起玩的?”她马上报出了两个女同学的名字,为了搞清事情的真相,我把这两个女同学请到了办公室,仔细询问她们昨天下午有没有和陆同学一起玩过,可是她们的答案令我非常震惊,她们异口同声地说那天下午没有和陆同学玩过。我想这件事已经八九不离十了,我让这两个女同学先回教室,接着我耐心地对陆同学说:“老师一直认为你是个懂事乖巧的好孩子,希望你能和老师说实话。一个人犯错没有关系,关键是她有没有认识到自己的错误,并改正。”她低头沉默不语,我知道她在做思想斗争,于是我又说:“你听过《狼来了》的故事吗?故事中的小男孩因为一而再再而三的撒谎骗人,当他真的遇到危险的时候,却没有人相信他了。一个人撒了一次谎,就会有第二次,第三次,因为你要不断地撒谎来弥补第一个谎言的漏洞,这样下去你就会觉得越来越累,整天就生活在谎言中。你说是吗?”她听了,沉思了片刻,终于开口说:“吴老师,我不想再撒谎了,这些都是我干的。” 以我这些年来的工作经验来看,这不是一次简单的恶作剧,在它的背后一定还隐藏着一些不为人知的秘密。于是,我继续问她:“你为什么这么做呢?”她一脸委屈地说:“因为平时武同学总是欺负我,上课总是要和我说话,我不和他讲话,他就要打我。还有做作业的时候,他不许我比他做得快,他还经常骂我笨猪、傻瓜这类的话,我很讨厌他,想报复他,所以就把他的本子和卷子扔了。”听了陆同学的这番话,我终于明白了陆同学之所以会这样做的原因,同时我也感到很惭愧,作为班主任她所说的这一切我居然一点也不知情,也没有觉察到,虽然我知道武同学平时是很调皮,一些习惯也不太好,但事情发展到这个地步,我也要负一定的责任,说明我的工作还不够细致。最后,我对陆同学说:“以后你再遇到这样的事,千万不能用这种极端的手段进行报复,你可以来告诉老师,你要相信老师一定会秉公处理好这些事情的。同时,老师也希望你以后不要再撒谎了,今天这件事老师一定会帮你保密的,你也答应老师以后有问题一定来找老师,好吗?”她用力地点点头。 事情终于水落石出了,为了保护小陆同学的自尊心,我没有把这件事公布于众。我也找来了武同学,和他谈了心,他也承认了自己的错误,并答应我要和陆同学重归于好。 | |||||
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