课程名称

依托世博科技理念，提高教师科学素养

申报单位

光启小学

培训类型

□综合型___√____    □学科型_______

培训对象

√□全员培训  □非全员培训___________

培训时间

起始时间　2010.5结束时间2010.11

申请学分

5分

培训形式

√□课程式  □专题式  □课题式 √□活动式  □读书指导式  □理论答辩式□教师论坛式 □微格教研式 □教育叙事式 □网络学习式 □其他________

考核方式

□书面测试  □汇报交流  √□成果展示  □其他________

培训教材

出版单位

培训经费

管理者

曹庆明

主讲教师情况

姓名

性别

职称

所在单位

备注

曹庆明

男

中学高级

光启小学

校长

李庆燊

男

光启小学

OM金牌教练

王亦民

男

中学高级

市青少年活动中心

头脑奥林匹克协会中国区常务理事

培

训

目

标

“一切始于世博会”——一个半多世纪的世博会舞台见证了人类对科技创新的永恒追求。而第一次以城市为主题的上海世博会，则为我们打开了未来的城市之门，透过各种新能源汽车、先进医学技术、绿色建材、智能家居、“零排放”社区……一个充满幻想、五光十色的未来城市正在向我们走来。学校旨在通过此次培训活动，结合学校科技特色——头脑奥林匹克活动，让老师在接受先进的科学理念的同时，动手、动脑，让科学与艺术完美的相结合，努力提高我校教师的科学素养，以至于教师在今后的课堂教学中加强多学科整合，更好地体现二期课改的理念。

培

训

内

容

（含培训设置的理论意义、培训内容体系结构、教学内容组织方式与目的、实践性教学的设计思想与成果预期等，不少于1000字）

理论意义：

世博科技专项行动紧紧围绕“城市，让生活更美好”的上海世博会主题，以“科技，让世博更精彩”为目标，根据上海世博会建设、能源、环境、运营、安全及展示等领域的科技需求，通过科技创新，力争实现以下目标：
    一是实现上海世博园区的“低碳排放”。园区内客运交通工具“零排放”，园区内建筑和照明的二氧化碳排放减少30%。
    二是实现上海世博园区的生态和谐。园区内雨污水收集处理率达到100%，雨污水综合利用率达到30%以上，工程废弃物和垃圾100%回收利用，资源化利用率达到50%以上。
    三是实现世博会管理运营的便捷高效和健康安全。上海市域范围内到达世博园区不超过1小时，人均通过世博园区入口闸机时间不超过20秒，园区内信息反馈处理与应急反应时间小于2分钟。
    四是实现世博会展览展示的精彩、互动和创新。在世博会历史上第一次实现网上世博展览，并为中国馆和主题馆提供先进的展示成果以及展示技术和手段。
    五是引领和带动战略性新兴产业的发展。通过新能源汽车、太阳能光伏、半导体照明（LED）、生态节能建筑等创新成果在上海世博会的综合集成及大规模示范应用，引领和带动相关产业的发展。

设计思想：

1、  结合世博会科技理念学习和运用，巩固和发展学校科技教育活动的特色，通过参观世博园区和实际动手操作，让全体老师深入了解本届世博会召开的深刻含义。

2、  结合学校开展头脑奥林匹克活动，结合“二期课改”的精神，积极参加学校开展的科技节活动。

 3、 积极参加市区组织的各项科技竞赛活动，在活动中不断总结经验，争取优异的成绩。

4、  继续开发社区良好资源，作为徐家汇街道的科普教育基地，充分发挥其作用，开展“光启科技行”徐家汇社区头脑奥林匹克活动，争取各方支持，让更多的人了解om活动，把科技的理念带入社区。

预期效果;

1通过参观世博园区，了解世博科技，感受城市让生活更美好。

2每位教师带领、指导学生制作世博模型，并能参与其中。

3将世博科技理念理念运用到学科教学过程中，培养学生的创新能力，提高教学质量。