履行职责  承担责任

（教导述职）

现代汉语词典中，职责的解释是职务和责任。我想它着重于一种服务的意识。我今天发言的题目就叫职业，职责。

掐指算来，从事教师这个职业至今已有近二十多个年头了，三尺讲台曾留下许多难忘的回忆，其间的酸甜苦辣无语言表。随着课程改革的深入开展，整个教育大环境的变化，对教师的要求也越来越高，因为热爱这个职业，所以，都以饱满的热情投入到新一轮的课堂教育实践和改革中去。回顾自己一路走来的历程，1996年是难忘的。那一年我在党旗下宣誓，成为一名光荣的预备党员，也是在那一年，老教导退休了，我正式走上教导这个工作岗位。全新的一个领域，全新的一个平台，全新的一个身份，摆在我面前的就是一个词，职责。如何履行好自己的职责呢？在我全身心地投入管理工作后，也从中感受到了投入工作才能享受的工作快乐，因为我坚信一切之回报都是和投入成正比之，那就是用最大之真诚，对学生、对老师、对学校、对社会负一份职责。

首先，关注学生的发展，对学生负责。在新课程背景下，要把热爱学生，尊重信任学生、关心爱护学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐之状态，许多事情便迎刃而解，尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。我刚做教导时，学校的外来人员借读率高达65％左右，教师普遍反映学生基础差，难教，学校成绩也在下滑中。教育质量是学校的生命线，提升成绩是我们全体教师共同努力的目标。在经过一段时间的大量听课，教研活动后，我确立了抓好学习习惯的养成，促进课堂效率的提高的工作中心。在校长的鼎立支持下，在区教研员的大力帮助下，在全体教师的共同努力下，我们不仅形成了具有学校特色的学生学习一日常规，而且以此为抓手，开展学习兴趣的培养，将学生引导到良好的学习状态中，学习效率提高了，成绩也得到了提高，我们写的经验小结在全区展示活动中汇报交流，获得好评。

其次，为教师发展着想，对教师负责。新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领，在校长的指导下，我以语文重点学科建设为抓手，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨这样的案例分析，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。同时，也确立了《以“一页纸”练习设计为抓手，促进教师专业化发展，提高课堂效益》的科研课题。通过规范语文学科课后“一页纸”练习的有效设计，能促使教师更加深入钻研教材，重新正确制定教学目标；能帮助教师简化教学环节，保证语言练点的落实；也通过练习检验学生学习的效果。减轻了负担，提高了课堂效率，促进了教师专业的发展，让教学受益，学生受益。我们的做法也得到了区教学指导团专家们的认可。

第三，加强服务的意识，对学校负责。教导主任是校长领导学校教育教学工作的得力助手，要协助校长管理好教育教学和行政事务工作，如果说校长是一所学校的“大脑”，决定着学校的生存和发展，那教导处就是学校的“中枢系统”，是连接大脑与全身各器官的枢纽。教导主任就肩负着学校领导与教师间的纽带和桥梁的责任。我觉得要做一个合格的教导主任，需要做到“心、勤、导、实、严、平”这六个字。

“心”，即责任心，一方面是能全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时，准确无误。另一方面应做到经常深入教师，理解、尊重教师，俗话说得好：三分管理七分情感。作为教导与教师工作上的接触最多，必须记住自己首先是教师，不能摆架子，指手划脚。而应与教师打成一片，了解教师的辛苦，善待教师，多与教师进行交流，时刻关心每一个教师的工作与生活。教导还要有忍耐、宽容的心。工作中不可能事事顺利，遇到不顺的事，千万不要发脾气，要忍耐。要知道比起训斥，理解、宽容、委婉的劝解更能促进工作的完成，更能激发教师的合作与工作的热情。

 “勤”，即勤了解、勤发现、勤思考、勤解决，这就是要求教导主任应做到脚勤、眼勤和嘴勤。要经常深入到一线教师的课堂，勤与老师们沟通，勤向他们了解情况，及时发现问题，及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激发，不给教育教学管理工作留下隐患。

“导”，是教导主任的工作之魂。教导主任本身也是一名教师，作为一名教导主任，不仅要重视自身的教，更要重视作为教导的导的工作。要真正发挥引领示范作用，一定要深入到教师之中，课堂之中，在方法上给予指导。

 “实”，就是实在，这就要求教导主任在工作作风上要成为表率。执行制度，落实规范，讲究一个“实”字。制定的工作计划要一项一项落实、一项一项检查、一项一项总结。并做到检查不流于形式，总结不落入俗套。

“严”，管理中要努力做到严而有“章”，严而有恒，从严管理，从严衡量，当然要把我好尺度，要严而有理，严而有度，严中有爱，严中有情。使老师们能够理解并接受你的“严”。

“平”，即教导主任要公平对待每一位教师，用自己的公平心博得老师们的拥护。

第四，反思存在的不足，对工作负责。任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。作为教导主任，要认真写好每一个学期的工作总结，查找不足，这样才能不断改进自己的工作，才会有提高。

回顾自己的工作，也有许多困难和困惑。工作中的创新意识不够强，创新举措不够多。因为未来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神。而培养创造型人才的关键在课堂。因此，作为教导主任如何解放思想，转变观念。不断思考新的举措，研究新的方法，引导教师进行新的尝试，处理好继承与创新、沿续与变革的关系，给学校管理和教育教学活动带来新的活力与生气是我现在最大的困惑。

我想，以后可以通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式的研究作为突破口，从优化课堂教学，实现新课程与学生学习方式的根本改变，入手，尝试以此调动师生的创新潜能，进一步提高教学质量。

最后，我要说的是，要不断的丰富和更新自己已有的知识和经验，使自己的头脑今天一定要比昨天更充实。要不断完善和提高自身知识结构，面对课改，我们有太多的困难，但有句话说得好：不用想象给自己制造困难，准备行动就是了。要勇于投入实践中，才能使自己在实践中成长。

张文琦