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光启小学关于进一步加强学生课外读物进校园管理的工作方案

作者(来源):[暂无]    发布时间:2021-09-18

教育部印发了《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》,旨在丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能。为贯彻落实《管理办法》,现根据市区专项会议精神,结合学校实际,制定我校工作方案。

一、工作目标

充分认识课外读物进校园管理的重要意义,认真贯彻落实《管理办法》要求,不断提升学校图书馆服务教育教学能力,规范进校园课外读物管理程序,建立健全长效机制,确保进校园课外读物质量,丰富拓展教育资源,为学生健康成长奠基。

二、工作原则

1、把握方向,守住底线。

课外读物推荐工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则,符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”(附件一)情形的课外读物,一律不予推荐和选用。

2、梳理源头,分类管理。

把控进校园课外读物主要渠道,在采购图书资料时,必须严格审核图书供应商的资格条件,不在未获得经营资质的书商处购买,不善自在网店、微店、手机APP等线上渠道购买图书、教材与教辅材料。对于各类进校园课外读物必须按照“凡进必审”“凡荐必审”的原则,建立和完善进校园课外读物管理机制。

三、工作重点

(一)加强图书馆建设,发挥主渠道作用

1、增量提质馆藏图书,满足学生课外阅读需求

作为课外读物进校园最主要渠道,学校要充分发挥图书馆主阵地作用。学校图书馆购买课外读物必须按照《中小学图书馆(室)规程》有关规定执行。采购图书时,以教育部及上海市教委批准推荐的课外读物推荐目录为主要依据,以学科教师、图书馆专业人员、家长、学生代表等多方推荐为辅,结合学校教育教学改革需要,积极扩充馆藏图书数量,合理配置学生用书与教师用书的馆藏比例,严格区分学生书库与教师书库,根据图书内容制定不同读者的借阅规则,确保和提升馆藏图书品质,充分满足学生课外阅读需求。

2、有序引进数字出版产品,探索有效管理办法

在充分保证学生身心健康的基础上,根据学段特点,有序引进馆藏图书中的数字出版产品,做好信息化时代新媒介阅读指导,严格执行相关管理要求。学校课外读物管理工作组需对数字出版产品内容、形态、平台等认真遴选、审核,探索出有益于学生身心健康的数字出版产品进校园管理办法。

3、加大图书馆建设力度,提升服务能级

学校图书馆应充分利用信息化智能技术,对图书借阅情况进行统计分析和对策研制。利用信息化手段,定期向学生推送个人借阅信息和个性化的推荐书目,同时为馆藏图书管理和新进图书遴选、图书馆课程开发建设等积累数据。学校要积极参加学校图书馆评估活动,以评促建,提升图书馆品质,让学校图书馆成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”,力争把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。

(二)丰富课外读物资源,规范进校园渠道

1.严格遴选各类捐赠读物。受捐赠课外读物进校园,学校课外读书管理工作组要按照《管理办法》加强审核,并将受赠图书清单及审核承诺书(附件二)上报区教育局国资中心备案。

2.有效管理各类读书活动。学校不得通过举办讲座、培训、红读等读书活动在校园内销售课外读物。学校对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案,按照《管理办法》对相关推荐书目进行把关。

3.建立教师荐书管理制度。学校与教师不得强制或变相强制学生购买课外读物。教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目,应获得学校课外读物管理工作组认可,并按照《管理办法》审核,报学校备案。

4.进一步开展校内“课外读物”清查工作,包括图书馆上架的教材教辅类用书。

四、保障机制

(一)强化组织领导,明确责任主体

学校成立课外读物管理工作组,切实做好图书购买、推荐、捐赠审核工作。将进校园课外读物推荐目录清单及审核承诺书上报小教科进行备案。学校向师生和家长主动公开进校园课外读物推荐目录,并将课外读物进校园管理写进校纪校规,严格执行。教师对学校推荐的书目负有导读和导学责任。

组长:曹庆明

副组长:丁靖

组员:张文琦 沈波 闻亦静 张蕙 冯芊芊 张佳瑜 何海华 马莉莉 虞丹琼

(二)加大经费投入,规范采购流程

学校进一步完善图书经费的保障机制,不断加大对图书馆文献资源建设经费的投入,用足用好图书馆文献资源购置经费和其他相关专项经费等,确保进校园图书资源的质量。建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制,切实做到“供货渠道正规,图书来源可靠,采购流程规范,切实保证质量”,切实提升学校图书馆服务教育教学能级,促进学生全面发展。

(三)加强协同治理,营造良好氛围

发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,形成家校协同育人合力。通过家长学校等途径推动书香校园建设。

光启小学

2021年9月1日


 

附件一:

中小学生课外读物负面清单

 

(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;

 

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;

 

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;

 

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;

 

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;

 

(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;

 

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;

 

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;

 

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;

 

(十)存在科学性错误的;

 

(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;

 

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。

 


 

附件二:

赠书审核承诺书

我校收到赠予方_____________赠送的课外读物一批(批号_________),本批图书共_____册,总计金额____________元。

我校课外读物管理工作组已根据教育部课外读物《管理办法》的要求对该批图书进行核查并作出承诺,该批赠书符合相关要求。

具体情况如下:

(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;                                                      □ 有    □ 无

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;         □ 有    □ 无

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;                            □ 有    □ 无

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;                          □ 有    □ 无

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;      □ 有    □ 无

(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;                                              □ 有    □ 无

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;                                                             □ 有    □ 无

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;                                                        □ 有    □ 无

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;                    □ 有    □ 无

(十)存在科学性错误的;                                       □ 有    □ 无

(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;                                           □ 有    □ 无

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。                                                                                    □ 有    □ 无

_______________学校(盖章)

课外读物管理工作组组长(签字):         

年   月   日

附件三:

推荐书目审核承诺书

近期,我校将开展______________活动需要向学生推荐课外读物若干,该活动的推荐书目由______________老师制定。

我校课外读物管理工作组已根据教育部课外读物《管理办法》的要求对本次推荐书目上的图书进行核查并作出承诺,该推荐书目符合相关要求。

具体情况如下:

(一)违背党的路线方针政策,污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物,戏说党史、国史、军史的;                                                      □ 有    □ 无

(二)损害国家荣誉和利益的,有反华、辱华、丑华内容的;         □ 有    □ 无

(三)泄露国家秘密、危害国家安全的;                            □ 有    □ 无

(四)危害国家统一、主权和领土完整的;                          □ 有    □ 无

(五)存在违反宗教政策的内容,宣扬宗教教理、教义和教规的;      □ 有    □ 无

(六)存在违反民族政策的内容,煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结,或者不尊重民族风俗、习惯的;                                              □ 有    □ 无

(七)宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点,存在崇洋媚外思想倾向的;                                                             □ 有    □ 无

(八)存在低俗媚俗庸俗等不良倾向,格调低下、思想不健康,宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信,存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;                                                        □ 有    □ 无

(九)侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的;                    □ 有    □ 无

(十)存在科学性错误的;                                       □ 有    □ 无

(十一)存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接,违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;                                           □ 有    □ 无

(十二)其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等,造成社会不良影响的。                                                                                    □ 有    □ 无

_______________学校(盖章)

课外读物管理工作组组长(签字):         

年   月   日

版权所有:光启小学

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