小学英语复习课研讨

——记小学“牵手项目”联盟校英语学科研训活动

光启小学  劳心

12月25日下午，“牵手项目”的几个兄弟学校的小学英语教师齐聚在光启小学的多功能室进行了《基于课程标准的任务驱动式复习课》的复习课研讨。报告分别以教学展示和案例说明的方式呈现了对于复习课的一些思考。

活动前期，徐汇区教师进修学院的施嘉平老师和陈一明老师对活动的开展给予了精心的指导，参与研讨课和经验分享的光启小学英语教研组也作了精心的准备。

本次研训活动分为三个板块：首先由光启小学的张瑾老师就复习课的设计思考进行了说明，作为中心组成员，张老师强调复习课的目的是温故而知新，因而复习课一定要做到突出重点，解决难点，设计的练习要有代表性和典型性。紧接着，张老师就今年任教的二年级，以Module2 Me, my family and friends进行了案例说明。接着，是一堂三年级的教学展示课，顾悦老师作为一名青年教师，在课堂环节的设计中，加入了很多自己的思考。在课堂中，顾老师采用了多种教学手段帮助达成最后的输出部分，随后由江南新村的方荧老师就顾老师的这堂课讲解了教学设计思路。然后，光启小学的英语大组长冯芊芊老师从英语课程校本化实施的角度出发，和劳心老师一起，就四年级的复习课和大家分享了教学案例说明。

这次的活动，光启小学英语教研组，从学校不同年级在教学实践中的具体规划、措施和做法与大家做了经验分享，给大家一个可借鉴的基本的操作方法，目的是希望引起大家对于复习课的重视，为复习阶段的课堂教学提供一种新的导向。