教与学

——记光启小学第七届学术节教学展示评比活动

光启小学  金晓红

光启小学第七届学术节教学展示评比活动本周拉开帷幕。本着教学相长的目标，学校积极探索科学评价的方法，促进教师的专业发展。本次活动中，凸显了几个亮点：a

1、精心设计，科学评价。本学期的重点工作之一是推进对学生学习的科学评价，那能不能科学评价教师的教学也是学校面临的课题之一。在本次活动开展之前，由校长室牵头，教导处主抓，通过教研大组会议几上几下，学校出台了本次活动的评比标准，并提前发给全体教师，让大家不仅在本次比赛活动中关注自身教学素养，更能在平时的教学中有标准可行，时刻检验自己的教学成效。

2、一人参赛，全组动员。光启的老师们深深知道，参赛的目的不是为了上好一堂课，而是通过一堂课的打磨，能提高教师文本细读的能力，探索有效的教学方法，积极促进学生学习能力的提高。因此，参赛教师所在的教研组全体动员，一起帮助参赛教师备课，做课件。甚至有的教师拿着评比课的教案和课件先在自己任教的班级进行试教，及时发现不足，及时修正，为参赛教师提供了多渠道的学习机会。

3、边听边学，教学相长。尽管老师们每天的课务安排都很满，但是很多老师都放弃了自己的休息时间，安排好手头的工作，在评比现场一坐就是好几节课。特别是课后，他们会毫不保留地与参赛教师交换意见，提出自己的想法和建议，达到了教学相长的目的。

学术节的教学展示评比只有短短的几天，但是教学的工作每天都在继续，光启的老师们一定能保持这样的干劲，为成为学生健康快乐成长的优秀引路人而努力。