2013年12月25日上午，光启小学召开上海市课题《培养学生创新能力的科技实验室开发与运行研究》开题会。上海市特级校长，原上海浦东教育发展研究院院长，上海市第三期名师培养自然学科组主持人顾志跃，上海科学与技术教育研究中心研究员，上海市《科学》教材主编李子平，上海市特级教师、徐汇区教育学院教育科研室主任张才龙，上海市特级教师杨向谊，徐汇区教育学院教育科研室科研员方莺，原徐汇区教育学院物理教研员万光宇等市区专家以及来自贵州、青海、重庆、甘肃等校长，课题组成员出席了开题会。

课题总负责人曹庆明老师首先从课题研究目标、研究内容、研究思路、及实施策略等方面向专家组作了开题报告。《培养学生创新能力的科技实验室开发与运行研究》课题的基本内涵在培养学生创新能力的目标，遵循小学自然课程标准和小学科学实验室准则，拓展原有小学自然实验室功能，在最大程度上满足对科技有探究欲望的学生科学实验需求，将实验室的开发运用于自然学科教学及课外科学活动相整合，形成课内外整合的教育教学体。

与会专家对课题开展的重大意义和研究价值给予了充分肯定，并就课题的研究重点、实施策略等方面提出了积极建议。课题是关系科技教育新的生长点，通过这个课题，更加完善我们学校科技教育的特色。这个方面价值很大，列为市级课题很不容易，至少研究价值和今后潜在价值有指导性。研究视角不仅仅聚焦实验室，更多站在小学科学教育课程建设的高度审视各种资源的整合。包括教材资源，硬件各类器材，还有师资等软件条件。

通过开题会，专家和课题团队理清了创新活动的要素。从环境建设，器材建设，丰富载体。形成一个教育教学体系，围绕中心从基础做起，注重实验目标的系统性，实验过程尽可能的和科学探究的过程吻合，跟科学探究过程技术创新过程结合。