一 活动单位：二（1）班

二 活动对象：25人

三 活动目标：

     让孩子们畅游书海，让孩子们都能从浓浓的书香中汲取营养；观察到生活中千姿百态的读书人，认识历史长河中古今中外的著名作家。阅读经典名作，品味读书的乐趣，体验读书的神奇，享受读书的魅力；快乐读书，取得通过努力而换来的收获，让孩子们都能享受到中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

四 活动过程：

   1.第一阶段：建立起以小组，个人为主的图书角或个人小书库。（调查家中的藏书量和种类，要适合我们小学生的书籍，做好统计。）

   2.第二阶段：图书角建立后进行不定期的好书换着看活动，举办“书海拾贝喜欢的----”，“好书推荐”，“读书博览会”等板块，从而保证学生在一天中的阅读量。

   3. 第三阶段：每个孩子都要建立一本“读书成长册”将读书活动中的好词好句，体会等在小组内评比，展示。评选出“小博士”，“小硕士”“小书童”。

   4. 第四阶段：根据自己的喜好用彩笔设计一本书的封面。评选出“小小设计师”。

五 活动小结：

  我们大家都知道阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。书香会潜移默化地带给学生，正所谓 “随风潜入夜，润物细无声”。孩子读书的习惯是要从小培养的，而读书的兴趣更是要从小撒播的，热爱生活，热爱生活中每一个精彩的小镜头。读书，读人，读成功和失败；只有养成读书习惯，才能成为知识的富翁。宋代诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人则言语无味。” 在这个过程中，作为教师的我始终要做一个有心的引路人，站得高些，指导学生循序渐进地阅读，在阅读中培养读书的能力，以知识凝聚力量。高尔基曾经说过：“人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。”看来，只有通过浸润书海的大量阅读，孩子们才能受益匪浅。

  就像这些小朋友说的：

  张祺赟：“书是我的好朋友。”

  赵世煜：“我现在懂得读书破万卷，下笔如有神。”的含义。

  肖天佑：“我学会一句名言‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’。”

  刘  燕：“读书要有三到：心到，眼到，口到。

  黄嘉颖：“书是人类进步的源泉。”

  苍柏先：“我现在变得喜欢读书，因为书本中有很多我平时不知道的许多知识，让我长见识。”

  费芷晏：“我以前碰到问题总喜欢问家长现在我会自己查找相关的书本知识来自己解决问题。”