活动单位：一（3）班

活动对象：全体学生

活动目的：

以精神建设为旋律，通过各种形式的活动，让学生从小学会正确使用文明礼貌用语，培养关心他人，关心集体，关心社会的情感，养成良好的行为习惯。

1、认知：通过教育，使学生认识到微笑的作用很大。

2、情感：通过微笑教育，使学生对自己有一份自信，树立“你行，我也行”。

3、行为：在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难，面对人生。

活动过程：

一、            宣传动员，体验感悟：

1、“微笑”大讨论：

讨论一：你对“微笑”一词的理解？

讨论二：结合自己的生活照说说：照片上的“你为什么微笑了”？

讨论三：生活中，还有哪些方面我们应该报以微笑的呢？

讨论四：你将如何参与到此活动中？

二、            动手装扮，和谐校园

（一）、环境营造

     1、生活方面――在微笑天地栏里张贴学生照片

2、学习方面――以微笑的故事带领学生走进知识的海洋

3、心灵方面――“微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难，面对人生”。作为师长寄语

（二）、心灵补给，明理深刻

     1、师生同唱，升华情感：开展学唱“歌声与微笑”的活动。

     2、师生对话，心灵感悟：开展以“老师，我发现了……”、“我身边的微笑小天使”、“微笑让我……”的主题的交流活动。

三、感受微笑的快乐

1、收集学生在学校的“微笑”场景。

2、“微笑小天使”评选。

活动小结：

通过师生在课堂中对“微笑”一词讲与议以及生活中的个人经历的阐述，学生初步感悟了微笑给人带来的愉悦，随后以故事《十二次微笑》和《微笑着承受一切》让学生了解空姐的十二次微笑带来的独特魅力和运动员桑兰在身体残疾时凭借着惊人的毅力和不屈的精神战胜自我，微笑着承受一切的可贵精神。同样是微笑，但不同的含义却使学生感悟到“微笑面对自己，微笑待人，微笑面对困难，面对人生”。接着在欢快的歌声中学生体会到微笑是礼貌用语，是一种文明的象征，也是我们的友情传向身边的同学、朋友、世界各地的桥梁。我要将自己的微笑时时展现，让我们的校园充满欢乐和温馨，也让我们的微笑为2008年的奥运添风采。

微笑天使：  任芷仪      林海迪

                                                             傅琦

2008．3