2015年光启小学科技节活动暨头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛方案
为发扬“人人关注创新、人人支持创新、人人参与创新”的精神，让更多的家庭、学校和社区参与到创新活动中来，进一步推进学习型社会建设，我校举办“光启科技行”头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛。有关活动方案如下：
一、参加对象和组织方式
以家庭为单位组队参与，家庭中以学生为参赛主体，分为小学组和中学组。
参赛家庭可向学校报名参加初赛，由我校初赛组织至区县青少年活动中心，最后统一交上海头脑奥林匹克协会。
我校充分利用暑假的时机，结合区特色设计活动实施方案，将学习型社区建设融入到活动中来，激发组织老师的工作热情和社区家庭的参与热情，引导家庭成员主动学习、互动学习、支持学习、巩固学习，创建富有创新精神的学习型家庭。
二、活动项目
本届比赛将设8道题目：
1、航天运载飞机 2、平衡杆 3、纸绳拖重
4、创意装置打靶 5、纸陀螺 6.爱心小发明
7.服装秀 8、“中国梦•足球梦”创意大比拼
要求家长和孩子共同参与设计、制作、调试和比赛。
三、竞赛形式及安排：
（一）形式：
由一名学生和家长共同组成参赛队，每个队可根据兴趣和爱好选择赛题参赛（赛题见附件1，可选一题或多题）。
（二）安排：
时间：
地点：光启小学
四、报名办法：参赛家庭可向所在班级报名参加；
光启小学
2015.10
附件1
第七届OM创新学习活动亲子擂台赛赛 题
一、航天运载飞机
一、任务：
用两张A4纸制作两架飞行器，要求飞行器在空中两机分离并降落在指定区域内。
二、飞行器：
1、只能使用2张A4纸（
2、飞行器投影面积不得小于宽100毫米长100毫米。
3、飞行器只能用手掷方法,不得用其他方法。
三、比赛：
1、两架飞行器（叠放）从起飞区飞出，飞行
2、飞行器投掷的方向不限（只能在出发区）。
3、每个家庭有两次飞行机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
4、一架飞行器降落在分离区内得10分，另一架（起飞前指定）飞行器离分离区向前10厘米得10分，20厘米20分以此类推。
四、比赛场地见下图。
出发区、降落区尺寸见下图。
二、 各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
出发区 运 载 飞 机 分 离 、 降 落 区
探索飞行区
二、纸绳拖重
（经典题）
一、任务：
用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：
1. 纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。纸绳的长度至少
2. 不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3. 学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。
三、比赛：
1. 带好事先做好的纸绳，2人共同协作完成比赛任务。
2. 把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。
3. 一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持
4. 每拉动拖板
5. 纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。
四、计分：
1. 如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×
2. 如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距离。
3. 比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。
五、场地：
1. 底板用
2. 拖板用
3. 重物有
三、爱心小发明
一、任务：
设计、制作一个小发明，以帮助需要他人帮助的人完成任务。
二、发明装置：
1. 设计、制作的装置必须体现爱心助人。
2. 装置可以是一个新发明或对现有产品的改进；能帮助需要帮助的人完成任务；必须在演讲中使用或演示。
三、作品介绍：
1.时间为3分钟，包括布置和演示。
2.要有一段演讲，包括对发明装置的示范。
四、计分：
1. 发明装置的创造性……………………………………………………1~30分
2. 发明装置的实用性……………………………………………………1~20分
3. 完成任务的难度………………………………………………………1~20分
4. 演讲中的幽默程度……………………………………………………1~10分
5. 家庭成员演示的质量…………………………………………………1~20分
五、场地：
供使用的场地最小为
四、服装秀
一、任务：
利用家中的废弃物制作两件别具特色的“服装”并创作表演一个小品。
二、限制条件：
1. 此题可由2~3名队员组成，事先在家中设计、制作两件服装和一个主题是“文明之家”的一个小品。
2. 整个比赛时间为8分钟，包括布置场地和表演。比赛时间到如需继续表演，每超过1分钟扣10分。
3. 服装：
(1) 包括帽子、上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西，但服装至少包括上装和下装，鼓励是成套的（从头到脚都有）。
(2) 必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品，但小件的饰品和缝纫线可用纺织品。
4. 小品表演的主题必须是“文明之家”，在表演中展示这两件服装。
5. 表演中可以有背景板和音响装置，以增强演出效果。
6. 比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。当裁判说：“开始”时才可以把所有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。
7. 赛场提供一张课桌、两把椅子，如有需要的话可以使用。其它需用的东西请自备。
三、评分：
1. 整体表演的创造性（独创性、背景板和音乐）……….…1 ~ 20分
2. 表演的质量（声音、动作、台风）……………………….1 ~ 20分
3. 第一套“服装”…..………………………………………..2 ~ 20分
(1) 视觉效果..……………………………………………..1 ~ 10分
(2) 材料应用的创造性..…………………………………..1 ~ 10分
4. 第二套“服装”……………………………………………2 ~ 20分
(1) 视觉效果..…………………………………………….1 ~ 10分
(2) 材料应用的创造性……………………………………1 ~ 10分
5. 一个小品…………………………………………..………. 2 ~ 20分
(1) 表演效果（幽默、肢体语言运用、观赏性）.……….1 ~ 10分
(2) 内容的创造性……………………………… ………1 ~ 10分
五、“中国梦•足球梦”创意大比拼
一、 任务：
利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、 限制条件：
1． 参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个模型，并准备一分钟的演讲词。
2． 模型应该体现梦想的全部内容或部分内容。
3． 模型的长和宽都不能超过
4． 模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。
5． 比赛时由学生对设计、制作的模型，进行一分钟的演讲。演讲的主题必须围绕“中国梦•足球梦”来展开。
6． 演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛时肯定有），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。一分钟到时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、 评分：
1． 作品的视觉效果………………………………………………1~15分
2． 作品的制作工艺………………………………………………1~15分
3． 作品材料应用的创造性………………………………………1~20分
4． 作品标牌的创造性……………………………………………1~10分
5． 演讲内容的创造性……………………………………………1~15分
6． 演讲与作品结合的整体效果…………………………………1~25分
六、创意装置打靶
一、任务：
用比赛规定的材料制作一个创意装置，依次按照靶上1至9的顺序将球投入网袋内。
三、 限制条件：
1. 创意装置只能使用一只大型晒衣夹的弹簧做发射能量，装置可以使用任何东西。
2. 必须由学生和家长2人组成参赛队，事先在家里按要求制作创意装置。
四、 比赛：
1. 2人用事先制作好的创意装置共同完成比赛任务。
2. 将创意装置固定在现场提供的课桌（高约为
3. 一人站在发射区内（人与装置都不得超出发射区），利用创意装置将乒乓球射出。每次只能发射1个乒乓球（共20球）。
4. 另一人站在靶子旁，每次在乒乓球发射前，可以在允许的目标区域内调整靶子的角度与左右位置。乒乓球发射时，必须回到助手区。
5. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
6. 装置的创造性为0-30分。
7. 必须按照靶上1至9的顺序依次将球发射进网袋中，不按顺序发射进网袋中的球为无效球。靶上网袋内有效球数值总和加上装置的创造性得分作为参赛队的成绩。
8. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
五、场地：如图布置。
七、纸陀螺
一、任务：
1. 用2张A4纸任意折叠，制作一只纸陀螺。
二、限制条件：
1. 纸陀螺只能用由赛场提供的A4纸制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶。
2. 必须由学生和家长共2人组成参赛队，20分钟内当场制作完成。
三、比赛：
1. 当场制作一只纸陀螺，制作工具自带。
2. 将完成后的纸陀螺在
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 以纸陀螺在板上旋转时间长者为胜。
5. 每个家庭有两次旋转陀螺的机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
6. 比赛中每次旋转陀螺，只能用手一次性提供陀螺能量。
7. 各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：
室内教室。
八、平衡杆
一、任务：
用一张A4纸任意剪裁后组装成一个带支架的平衡杆，比赛平衡杆平衡时的长度。
二、限制条件：
1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.平衡杆只能在自制支架（大小任意、高度大于50毫米）的辟尖（水平宽度小于10毫米）上并保持平衡。
3.必须由学生和家长2人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：
1.当场制作支架和平衡杆，制作工具自带。
2.将完成后的支架放在桌面，平衡杆再放在支架上，平衡杆必须稳定5秒以上。裁判将测量平衡杆短的一段长度 X 2。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以平衡杆长度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、 场地：
室内教室。
