2015学年光启小学城市学校少年宫活动实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进少年儿童的健康成长和全面发展，推动和谐社会建设，提高未成年人的整体素质，为他们提供培养兴趣、发展个性的平台，特制定《2015学年光启小学城市学校光启小学城市学校少年宫活动实施方案》。
二、活动原则
1、公益性原则。光启小学城市学校少年宫工作开展的文化活动完全免费。。
2、开放性原则。光启小学城市学校少年宫面向学校的每一位孩子，只要是在规定时间之内，每一位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。
3、特色性原则。光启小学城市学校少年宫的办学要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。我们要发挥现有的资源，力争将科技、体、艺教学打造成为光启小学城市学校少年宫的品牌活动项目。
4、共建性原则。光启小学城市学校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办学模式，要充分发挥学校关工委、附近街道社区、学校家委会的作用，聘请他们担任辅导员，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。
三、工作重点目标
1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障城市学校光启小学城市学校少年宫建设的正常运转。
2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3．突出特色，大力开展文艺特色活动，建设具有较高知名度的光启小学城市学校少年宫。
四、计划及安排
1、不断加强内部管理，建设让家长放心的城市学校光启小学城市学校少年宫。
加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“光启小学城市学校少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善光启小学城市学校少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的光启小学城市学校少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“光启小学城市学校少年宫”的师资力量。建立专、兼职相结合的教师队伍。
2．不断改善办学条件，建设让社会满意的光启小学城市学校少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展光启小学城市学校少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。
3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的光启小学城市学校少年宫。
（1）建设思想道德教育的阵地。“光启小学城市学校少年宫”是开展未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
（2）建设文体活动开展的基地。“光启小学城市学校少年宫”是未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展游泳、球类、体操、斯诺克等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
（3）建设科技创新能力培养的实习地。“光启小学城市学校少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展实验操作、科学探究活动，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育。
五、组织机构
（一）领导小组
主 任：曹庆明
副主任：金晓红
（二）工作小组
组 长：汤英
副组长：丁靖
成 员：顾伟、张文琦、杜为民 、虞丹琼、徐茵、李莉、乔鸿林、
六、具体活动内容与安排
2015学年光启小学城市学校少年宫活动项目汇总表
少年宫开放时间为每周五9:25—11:40,12:40—13:45
|
序号 |
活动名称 |
课程名称 |
活动时间 |
活动地点 |
指导老师 |
职称 |
参与人数 |
|
1 |
德 育 课 程 德 育 课 程 |
懂礼仪，助成长 |
双周9:25-10:00 |
各班教室 |
一年级班主任 |
一级/二级 |
132 |
|
2 |
交通安全 |
各班教室 |
二年级班主任 |
一级/二级 |
132 | ||
|
3 |
祖国在心中 |
各班教室 |
三年级班主任 |
一级/二级 |
116 | ||
|
4 |
走进历史人物 |
各班教室 |
四年级班主任 |
一级/二级 |
109 | ||
|
5 |
我喜欢的格言 |
各班教室 |
五年级班主任 |
一级/二级 |
104 | ||
|
6 |
祖国的发展变化 |
单周9:25-10:00 |
全校 |
汤英/丁靖 |
高级/一级 |
592 | |
|
7 |
美丽心灵 |
12:40-12:55 |
各班教室 |
各班主任 |
一级/二级 |
592 | |
|
8 |
《三字经》 |
11:00-11:40 |
一、二年级 |
张宏来 |
一级 |
32 | |
|
9 |
小青蛙讲故事 |
一、二年级 |
申炯艳 |
一级 |
34 | ||
|
10 |
古诗吟诵 |
一、二年级 |
俞晓 |
二级 |
35 | ||
|
11 |
爱上海，大声说 |
一、二年级 |
李英 |
一级 |
33 | ||
|
12 |
学做小家务 |
一、二年级 |
吴婷 |
一级 |
45 | ||
|
13 |
礼仪小知识 |
一、二年级 |
唐晓黎 |
二级 |
42 | ||
|
14 |
我是小小书法家 |
一、二年级 |
张旖 |
一级 |
45 | ||
|
15 |
科 技、 艺 术、 体 育 课 程 |
身边的科学 |
11:00-11:40 |
三1 |
黄颢聿 |
志愿者 |
12 |
|
16 |
糖果英语 |
三2 |
闻亦静 |
一级 |
12 | ||
|
17 |
排球 |
操场/三3 |
黄影 |
一级 |
12 | ||
|
18 |
羽毛球 |
操场/三4 |
邱美华 |
一级 |
12 | ||
|
19 |
OM活动 |
四1 |
李莉 |
二级 |
12 | ||
|
20 |
趣味衍纸画 |
四2 |
傅琦 |
一级 |
12 | ||
|
21 |
十字绣 |
四3 |
志愿者朱斌 |
|
12 | ||
|
22 |
纸盘画 |
四4 |
沈蕾 |
二级 |
12 | ||
|
23 |
童谣创作和吟唱 |
五1 |
吴婷 |
二级 |
12 | ||
|
24 |
火柴人 |
五2 |
钱志远 |
|
12 | ||
|
25 |
SAW项目课程 |
五3 |
顾悦 |
一级 |
12 | ||
|
26 |
科学小实验 |
自然实验室 |
何海华 |
一级 |
12 | ||
|
27 |
快乐歌唱 |
音乐室 |
徐茵 |
一级 |
12 | ||
|
28 |
艺术彩泥 |
美术室 |
严琇 |
一级 |
12 | ||
|
29 |
红色阅读 |
图书馆 |
志愿者张诗怡 |
|
12 | ||
|
30 |
鼓号队 |
四楼多功能室 |
常超 |
二级 |
12 | ||
|
31 |
心理小游戏 |
|
心理室 |
马莉莉 |
二级 |
12 | |
|
|
PPT制作 |
电脑房 |
郑蕾 |
二级 |
| ||
|
32 |
乒乓球 |
二楼室内体育室 |
刘烨炜 |
二级 |
12 | ||
|
33 |
游泳 |
上海游泳馆 |
乔鸿林 |
一级 |
109 | ||
|
34 |
斯诺克 |
上海体育馆 |
志愿者 |
|
30 | ||
|
35 |
我运动、我快乐 |
每天8:00-8：15 |
操场 |
志愿者 |
|
100 | |
|
36 |
社 会 实 践 活 动 |
革命遗址寻访 |
7月-8月 |
一大、二大、龙华烈士陵园 |
一-五 |
|
472 |
|
37 |
光启纪念馆参观 |
11月 |
光启纪念馆 |
二-四 |
|
264 | |
|
38 |
光启纪念馆讲解 |
7月-8月 |
光启纪念馆 |
二-四 |
|
60 | |
|
39 |
庆祝教师节 |
9月 |
学校 |
一-五 |
|
592 | |
|
40 |
秋游 |
9月 |
东方绿洲 |
一-五 |
|
592 | |
|
41 |
庆国庆班班有歌声——革命歌曲演唱比赛 |
10月 |
学校 |
一-五 |
|
592 | |
|
42 |
OM大挑战 |
11月 |
学校 |
一-五 |
|
592 | |
|
43 |
冬季运动会 |
12月 |
学校 |
一-五 |
|
592 | |
|
44 |
庆元旦——创意作品比赛 |
1月 |
学校 |
一-五 |
|
592 | |
|
|
奇妙的昆虫世界 |
10月 |
上海昆虫博物馆 |
一年级 |
|
132 | |
|
|
乐游儿童博物馆 |
10月 |
上海儿童博物馆 |
二年级 |
|
132 | |
|
|
参观航天科技展示馆 |
11月 |
上海航天科技展示馆 |
三年级 |
|
116 | |
|
|
走进徐光启 |
11月 |
徐光启纪念馆 |
四年级 |
|
109 | |
|
|
探秘科学 |
12月 |
上海科技馆 |
五年级 |
|
103 |
七、保障机制
1、师资人员保障
校长：负责设计“城市学校少年宫”的活动实施方案，动员布置，组织实施，开发筛选，确保课程实施方案的落实。
行政班子：领导责职分明，分工明确。
德育教导：负责班主任培训。
教导主任：负责作息表，课表
体育教研组长：负责与游泳馆教练、斯诺克教练联系。
班主任和后勤：负责学生活动内容安排和提供服务。
2、活动经费保障
学校一~五年级学生的活动经费均由学校和教育局支付，全部实行免费。
八、评价机制
1、 注重过程评价。光启小学生参与“城市学校少年宫”的评价应以过程性目标和表现性目标为重点，强调学生在活动过程中自我体验，自我表现，建立自信。
2、注重主体性评价。倡导学生自我评价，同伴互评，评价以学生自我体验的记录为主，同时也可以用不同形式进行展示，交流，以促进学生认识自我，相互学习，共同提高，自主发展。
3、注重激励性评价。教师在“城市学校少年宫”过程中，对学生的评价要多给予肯定，鼓励和赞扬，多关注学生的发展差异，注重发掘学生的潜能，做好相关案例记录。
4、注重多元评价。评价的内容不局限于知识、技能、目标的达成度，而且要针对学生在活动过程中的目标设计，关注学生参与不同形式的学习过程，合作，交流，良好学习习惯的肯定和鼓励。活动评价与《学生成长手册》评价要求相衔接，用不同的方式表示。
5、学校还要加强与家庭、社区的合作，增进家庭和社会的理解，支持与配合，开发更多有利于学生快乐的社会资源，营造“三位一体”的合理育人环境。
光启小学
2015年9月
