光启小学2009——2010年创文明和谐校园计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十七大”精神，以“深入学习科学发展观”为契机，紧紧围绕”一流城区，一流教育，一流队伍“的目标，以遵循教育发展规律为核心，努力办好人民满意的教育。
二、基本理念：
以科学发展观统领学校各项工作——促进学生、教师、学校三位一体协同发展为基本理念。
三、总体思路：
全面落实“小学建设三年行动计划”，促进学校内涵建设，继续“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍，一心一意谋发展”，聚焦课堂、强化课改，凸现特色，争取新的进步。
四、计划总纲
1、三个发展目标
发展学生
研究学生成长规律，优化成长环境贯彻以学生发展为本的理念，注重教育在学科教学和学生活动中的有机融合，加强学科教学主阵地隐性德育显性化的研究，因地制宜地开展丰富多彩的学生科艺体活动；使光启的孩子会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，促进学生的身心健康成长。
发展教师
努力造就素质优良，结构优化，适应素质教育要求。不断学习，成就反思型教师，培养校内骨干教师，向学区推荐学科骨干，发挥示引领作用，为中青年骨干教师创设展示才能的舞台，倡导治学严谨的教学作风，形成一支锐意改革的教师群体。
发展学校
根据《小学建设三年行动计划》的要求，进一步明确我校三年的发展目标。落实以人为本的理念，增强关心师生发展的意识，形成上下和谐、制度规范、管理有序的校园文化；强化质量管理意识，规范办学行为。
2、三项重点工作
优化教师队伍
根据《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五’’规划》的要求，落实教师发展建设指标。重点突出教师师德建设，开展学习宣传优秀教师的先进事迹，营造“敬业、爱生"的氛围。从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。全体教师要关心每一位学生，不歧视后进学生；教育学生要耐心、细致，不简单粗暴；
对待家长要和颜悦色，不训斥指责。弘扬校园优秀教师的教书育人先进事迹。评选校内师德标兵，提升广大教师的人文素养和教书育人能为。
激发全体教职工的工作积极性，形成师德规范的管理机制。参与“为人 为师 为学"师德建设的各项活动，共同营造良好育人氛围，展现新风貌。建立师德考核评估制度，把思想政治素质、道德品质作为教师年度考核、职务聘任、评优奖励的重要依据；通过家长的反馈、 学生的座谈会了解教师关心、理解、尊重学生的范例；树立光启小学 师德典型，构建师德建设长效机制，积极探索学校班主任学科带头人培养与作用发挥，推进班主任队伍专业化建设。
提高教育质量
以“有效的课堂教学"为目标，推动教学方法和教学手段现代化；树立强烈的教学质量意识，加倍努力，缩短差距，严格落实教学常规， 进一步完善课堂教学实施细则，严格执行课程教学计划，牢固树立向课堂教学要质量的意识，提高教学效率，通过质量监控和质量分析，加强教学质量的随机监控和长效监控。组织好教学工作自查、互查、抽查、尝试平时查与突击查、年级组查与领导查相结合的办法，不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。加强校级监控力度，从中寻找教学薄弱环节，及时制定整改措施，提高教学质量。加强课堂听课力度，实行随堂课和准备课两种，随堂课1节课前通知，准备课1天前通知，执教教师必须上交当堂课教案，完成听课记录表。
继续重视小学生学习习惯的养成教育，减低课内学习难度，减轻课后学习负担、重视学习习惯的养成。加强特殊教育工作，完善工作机制，提升随班就读工作质量。
提升学校影响
传承和发展光启小学的办学特色，使学校的综合办学水平保持稳定中有提高、发展中有特色。增强宣传报道力度，把我校开展的各项活动及时向徐汇教育网、徐汇报等宣传机构发表文章，促进光启小学在外界的影响力。
3、三项任务突破
研究管理有突破：
加强管理规律的研究，总结和反思学校管理规律，继续开展教学实践环节中基本规律的交流展示活动，提升“管好课堂，拓展课堂，激活课堂”的能力。参与申报各级课题，建立规范的教科研工作的管理制度，有计划地开展科研工作，体现学校科研管理的有效性。教学上根据我校目前的教学实际情况，以培养教师学生综合能力，关注个体发展为目标，以流程管理中听课，备课，作业，考查为重点方面，向管理要质量，使教学质量稳步提升。抓教研组建设，营造教研、科研氛围。
环境育人有突破
整体思考，科学规划，改变和提升学校的教育教学软环境。宣传徐光启的生平和他对科学的杰出贡献以及我校的科技特色OM精神及我校历年参赛的获奖情况，让校园墙壁说话。达到环境育人。
校本课程有突破
充分利用有效资源，借助相关的优势平台，深化校拓展型课程建设，以校本培训为抓手，让教师人人参与头脑奥林匹克，满足不同学的成长需求，提高学生的身体素质，编写适合光启特色的校本教材——《校OM拓展型课程》、完善教研共同体运作机制，着力提高学生实验、动手能力。充分利用有效资源，借助相关的优势平台，以校本课程建设为抓手，满足不同学生的成长需求，提高学生的身体素质。
4、三项深化重点
深化“一校一品"
提高学校课程力建设，形成过程性、步骤性、目标清晰的工作框架，使头脑奥林匹克从课外走向课内，从校内走向校外，促进“一校一品”工作的深入开展。
深化各项制度
严格落实课程标准，加强我校实施课程计划的管理。规范学籍管理和流程。推进学校网站信息公开建设。增强大局意识、责任意识，完善教职工代表大会对关系群众切身利益的重大事项审议制度。提升校务公开水平，以校园网和公示栏为载体，规范校务公开的项目、内容、范围和时间节点，促进学校形成持续发展的内驱力。
加强教育政风行风建设。进一步规范教育收费工作，加强对教育收费的监督检查，做好收费公示工作。继续在全区所有义务教育阶段学校全面推行“明白交费卡”的依法行政观念，规范行政行为，提高管理效率。做好各类常规教学用品和办公用品的供应工作，厉行节约。
深化重点学科
深入推进“二期课改"。认真落实“上海市推进中小学课程改革、加强教学工作会议”的精神，开展课改背景下教研组建设提高课堂教学质量和效能。以我校语文学科为重点，促进重点学科建设，提高“教与学”的能力。与学校“光启科技行”的系列主题活动紧密结合，适时将语文学习能力培养中的元素渗透到各项活动中。例如：一年级开展听徐光启的小故事活动，二年级学讲OM的发展小故事。三年级观看历届OM比赛的实况，试着用日记的形式将感兴趣的内容写下来。四年级能结合校内的众多擂台赛和挑战赛，写些科技活动的通知，进行评选，将写得好的观后感可以在红领巾广播中进行交流。五年级具有一定的写作能力，可以组织小记者团，专门采访，报道科技活动。同时还要参加好徐汇区小学生英语能力邀请赛、围绕激活有效课堂，推进“教学从这里起步"，加强教师的教学规范。积极备战自然学科邀请赛，促进学生动手实验能力的提高，提升特色英语课程水平促进英语、着眼英语语言能力培养，推进教研组建设。
5、三项常规夯实
夯实文明校园
大力推进“温馨教室、和谐校园"的建设，根据学生年龄特点和班级实际创造性地深入开展，凸显个性。围绕“关爱学生、文明礼仪、阳光运动、快乐集体"建设目标，继续深化“走进温馨教室”主题教育。开展“红领巾“礼·才”总动员“的活动，由少先大队向全体少先队员发出倡议，号召每一位少先队员积极行动起来，在活动中存储礼貌，争做言行文明的文明天使；存储友善，争做关爱他人的爱心天使；存储诚信，争做表里如一的诚信天使；存储卫生，争做身心健康的绿色天使；存储自立，争做自强上进的奋进天使。让道德之花绽放在家庭、校园、社区的每一个角落。
优化学生成长环境，推进安全文明校园建设，完善学校安全应急预案，确保学校安全措施责任到人，工作机制运行正常。完善学校周边环境治理机制，做好学校交通安全工作，进一步加强进校车辆的规范管理，做好学生意外伤害事故的预防与处理工作。
夯实民主管理
继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题。推进学校民主管理。健全决策机制，完善和执行民主集中制、“三重一大’’制度；加强教代会建设，落实教职工当家作主的权利。规范召开学校二届一次教代会，切实提高教代会质量。鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项措施。
夯实科艺体卫
贯彻落实“健康第一”的教育思想，强化“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。“提高体育课和体育活动质量”为突破口，推进素质教育的实施。参加徐汇区小学特色体育活动项目展示交流，提升“三课二操二活动”质量(上课)，继续因地制宜与东亚体育、徐家汇街道合作开展丰富多彩的学生科艺体活动；促进学生的身心健康成长。充分发挥科技、体育、艺术、特色优势。做好学生医疗保障工作，加强食品卫生监测，完善学校两餐、饮水管理，杜绝重大食品安全事故的发生。
6、学校设施建设
抓住机遇推进学校基建、绿化项目。整体提高学校硬件条件。协助抓好建设项目，根据教育局建设项目的安排计划的要求，借区委、区政府、区教育局给与光启小学新东风，乘势而上。切实做好学校三层综合楼新建项目，合楼内部装修和食堂内部设备的前期科学准备工作。进一步加强对配套教育设施的建设管理。加强对新建项目的管理，
加强学校绿化整修任务，改造和加强对基建项目的管理，合理规划，确保校统一规划顺利推进；为实现门房间前移，操场透绿而不懈力。
新的年度，对于我们光启人来说，面临着机遇和挑战，需要我们全体教师振奋精神，为寻找学校发展突破口，攀登新的制高点而努力。
徐汇区光启小学
2009、6
