我们一个搏击在教改浪尖的团队，我们一群朝气蓬勃、传承民族精神的教师。我们正用自己的文明与智慧、合作与实践、学习与创新，引领着一群天真烂漫的孩子。我们是工会第一小组的成员。“不深思则不能造其学”，勤学善思铸就了我们的组室文化。

一、勇做为校争光的战士。

我们第一工会小组全体老师人人本着一切为了孩子，服务于学生的宗旨努力要求着自己，认真踏实地耕耘在工作繁杂的教育教学工作岗位上。我们全组老师达成共识，在日常教育教学工作中努力做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。本学期新进的学生，层次不齐。有的孩子是农民工子弟，有的孩子是多动症，有的家长对孩子教育重视度不够。这就给我们老师的教育带来的困难。但是，这些并没有阻碍我们一颗炙热的教育心。对于学习困难学生，我们认真分析不同情况，明确辅导内容、制定辅导计划，耐心细致、不厌其烦地给予辅导。放学后，学生一天的学习结束了，老师的工作却仍在继续：接待家长、找学生谈话，还要处理班级事务。每天放学后，总能看见一年级教室的灯还是亮着，组内一些老师，仍然仔细的辅导着学习上有困难的学生。对于行为偏差生，我们倾注了满腔热忱的爱，同时，爱严相结合，爱而有度，严而有情，努力用自己的心去温暖孩子的心，促使他们健康地成长。每个班级都有特别调皮和后进的孩子，但是，每一个班主任都用自己的耐心和爱心，感化教育着他们，帮他们跟上大部队的脚步。并和其他任课老师群策群力。可以说是全心全意为了孩子。

一年级孩子初来乍到，对新的学校、新的老师很是陌生，顶着酷暑高温，组室成员全员出动挨家挨户百分之百，硬是在短短几天内通过家访让孩子们、家长们认识了自己新老师，了解了学校的一些基本情况，看着孩子们、家长们欣喜、兴奋的目光，我们的心顿时像倾入了清泉。

我们能做到为人师表，率先垂范，一切为了教育，一切为了学校，一切为了学生，因为大家意识到，教师的价值体现在对每一个学生的关心上，这就需要我们热情主动，不记名利，一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。我们小组的每个成员，都为了光启的明天而奋斗着。

组室内的老师大家学科教育各不相同，但是，都为了学校的荣誉，都将任务一一承担下来。导师团开课，青教评比，鼓号队等等，在许多比赛和活动中，我们组室的成员都取得了好成绩。

二、愿做永远团结协作的室友。

“人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂。”我们第一工会小组的7位老师共同参与构建了一个温馨的大家庭。在这里，我们的智慧是共享的，教学经验是共有的，每位老师的心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作。我们人人自觉遵守校内各项规则制度，履行岗位职责，按时按质完成校内布置各项工作。忙碌的时候，疲劳的时候，特别是在辛勤付出却有收效甚微时，我们也曾气馁过，也曾抱怨过，而同事们一个关切的眼神，一句质朴的话语，一些细微的举动，总能让人感到欣慰，看到希望，重新鼓起前进的勇气。一方有难，八方支援。平时如有老师身体不舒服，其他课任老师主动地担当起这位老师的课，使之感受到集体的温暖。

三、乐做身心健康的强者。

在日常生活中，我组的全体老师通过各种渠道，积极参与多种形式开展丰富多彩的职工文化活动。充分展示了奋发有为、昂扬向上、开拓创新的时代风采。一学期中，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，但是付出是最值得回味、思索的。

我们组室的每一位成员都能认真参加每一次的政治学习，课余时间能通过报纸、网络等新闻媒体关注教育教学新动态。每一次的专家讲座、每一回同仁们的心得体会，都能认真聆听，使自己的思想觉悟能符合时代的需要。我们组室中的每一位老师都能积极为光启的“明天”献计献策。工作中都能以学校大局为重，把全部的精力和热情投入到工作中，不断提高办公效率，注重工作的质与量。

我们时刻牢记，教书育人是我们的神圣职责。教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。我们组室的老师在教书育人的过程中做到了“熟、准、强”。所谓“熟”，就是亲近学生，了解学生。走进他们的生活，走进他们的内心。当学生喜笑颜开，我们知道他为何欣喜；当学生郁郁寡欢，我们了解他缘何苦闷。学生的成功背后离不开老师的指点，学生在失败面前老师教会了他总结经验。“亲其师而信其道”，老师的悉心教导终究会有回报。学生对老师们充满了信赖，向家长说起老师的时候总是赞扬有加。

总之，我们一年级组是一个师德优良、不断创新的集体，一个团结协作、积极奋进的集体。我们在教改中探索，我们在教改中前进，点滴的成绩离不开我们的共同努力。我们将继续弘扬我们的组室文化，向着更高远的目标迈进。

第一工会小组

2009-5