品德与社会学科精细化管理方案

光启小学  沈波

光启小学品德与社会学科（下面简称“品社”）作为我校一个独立的备课组，在学校的教育教学中，尤其在德育中占有极其重要的作用，因此人人重视品社教育教学，是我们学科现阶段的总目标。

一、光启小学品社学科2008学年第一学期精细化管理工作目标：

以 “人人重视品社教育教学”为本学科工作总目标，设定以下具体目标：

1、备课规范——任教品社学科的教师，有针对性地二次备课。

2、课堂教学规范——专课专用。

3、发挥备课组长教学辐射作用。

二、光启小学品社学科2008学年第一学期精细化管理工作措施：

本学科的工作措施主要为达成工作目标展开：

1、备课规范

1）要求：任教品社学科的教师，应根据本班学生情况、以及本单元本课教学目标、内容，在已有的《教学参考——教案集》进行有针对性地二次备课。

2）内容：每课必须包含

①学情分析。

②各教学环节活动目的标注。

③据学情修改教学活动。

④教学随笔。

3）检查方式：采取年级组互查、备课组长抽查以及备课组长全面检查相结合的形式，以检查表的书面方式呈现，检查结果予以反馈本人。

4）检查周期：

①每月（9月至12月）月末进行一次同年级组互查、备课组长抽查。

②学期结束（1月）备课组长进行全面检查。

5）检查范围：一至五年级品社任课教师。

    注：年级组互查表、备课组长抽查表、备课组长检查表详见表一、二、三。

2、课堂教学规范

1）要求：课表中设定的品社课应严格做到专课专用，课堂教学活动应严格落实二次备课教学活动目标、各教学环节设计。

2）检查方式：采取备课组长针对不同年级教学内容进行书面问卷的形式，评估各教学活动目标的落实。

3）检查周期：

学期结束（1月）备课组长以各年级学生问卷的形式进行全面评估。

4）检查范围：一至五年级部分学生。

注：课堂教学评估表详见表四。

3、备课组长教学辐射作用

作为学校品社备课组的组长，常年参加区级以及以上的教研活动，在品社学科教育教学有一定的积累，应该更好地加强自身的辐射作用，带动本校本学科教育教学。主要体现在以下几方面：

1）             理论有指导

①要求：通过组内活动，把区级以及以上的一些新的教育教学方法动态带回来。

②方式：在备课组活动中有书面记录。

2）             深入教学

①要求：定期到每个年级组去了解任课教师实际需求，解决问题，提升教学效果。

②方式：以两周为循环期在各年级内解决教学实践问题，并在备课组活动中有书面记录。

3）             教育教学合力

①要求：主动与学校德育工作接轨，做到一举两得的效果。

②方式：每月月初了解学校德育工作月工作要求，制定学科月德育要点，在备课组活动中予以落实。

4）             带动“新人”

①要求：鼓励学科任课教师积极投身于课堂教学研究中，提升业务水平。

②方式：本学期十一月，备课组长将参加区级研究公开课，届时争取带动我校一批有意愿在品社学科发展的老师参加备课准备活动，大家一起来研讨。

    以上各项工作将在实践中不断完善，力求学生学有所得，教师教有所获。

附表一：

 光启小学2008学年第一学期品德与社会学科备课年级组互查表

班级          任课教师             检查教师          检查日期       

注明：

1、学情分析备课内容要求：任课教师针对本班学生对于本课知识内容积累情况课前的分析，即分析已经掌握的和需要掌握的。

2、各教学环节活动目的的备课内容要求：任课教师根据教学目标的设定，对每个教学活动环节设定子目标。

3、据学情修改教学活动的备课内容要求：任课教师修改已有备课中不适合本班学生情况的教学环节，即再次有选择性地对本课进行备课。

4、教学随笔的备课内容要求：任课教师课后针对教学实际情况（可抽查本班学生），谈谈教学中的得与失以及解决的方法。

 

 

 

 

附表二：

 光启小学2008学年第一学期品德与社会学科备课抽查表

班级          任课教师             备课组长          检查日期       

注明：

1、学情分析备课内容要求：任课教师针对本班学生对于本课知识内容积累情况课前的分析，即分析已经掌握的和需要掌握的。

2、各教学环节活动目的的备课内容要求：任课教师根据教学目标的设定，对每个教学活动环节设定子目标。

3、据学情修改教学活动的备课内容要求：任课教师修改已有备课中不适合本班学生情况的教学环节，即再次有选择性地对本课进行备课。

4、教学随笔的备课内容要求：任课教师课后针对教学实际情况（可抽查本班学生），谈谈教学中的得与失以及解决的方法。

 

 

 

 

附表三：

 光启小学2008学年第一学期品德与社会学科备课学期检查表

班级          任课教师             备课组长          检查日期        

注明：

1、学情分析备课内容要求：任课教师针对本班学生对于本课知识内容积累情况课前的分析，即分析已经掌握的和需要掌握的。

2、各教学环节活动目的的备课内容要求：任课教师根据教学目标的设定，对每个教学活动环节设定子目标。

3、据学情修改教学活动的备课内容要求：任课教师修改已有备课中不适合本班学生情况的教学环节，即再次有选择性地对本课进行备课。

4、教学随笔的备课内容要求：任课教师课后针对教学实际情况（可抽查本班学生），谈谈教学中的得与失以及解决的方法。

 

 

 

 

附表四：

 光启小学2008学年第一学期品德与社会学科课堂教学评估表

班级          任课教师             备课组长          评估日期       

名目		被抽查学生
姓名
得分
平均分
年级平均分
卷面分析	课内知识
	课外知识
建议
任课教师签名