一、等级标准

合格：达到基本要求

1、  教学目的要求接课次或节次写出：

2、  教案分课时写出；

3、  教学步骤清晰；

4、  有作业布置；

5、  文字有一定篇幅；

6、  有板书设计。

     良好；在符合基本要求的基础上。达到下列要求

7、  写明教学准备；

8、  注明重点；

9、  有必要的反馈记录；

10、              教学各环节衔接自然。

     优秀：在达到良好要求的基础上，具备下列条件。

11、              随笔有质量：能针对课堂教学行为进行反思，有侧重点、有自己的见解。

     不合格：末达到基本要求者。

二、检查方法

（一）   分类型检查

1、  自备课

（1）       以等级标准为依据；

（2）       教学随笔的要求量以上课量的三分之一为准。

2、  集体备课

（1）       第二次备课的反映，参照等级标准；

（2）       教学随笔的要求量以上课量的三分之一为准。

3、  各备课组长、教研组长进行常规检查；

4、  校长、教导不定期的随机抽查。

三、反馈措施

1、  由校长或教导向被检查者反馈情况；

2、  不合格教案责其限期补充修正，并进行追踪核查；

3、  检查结果为当月教学工作考核和学期工作考核依据之一。