光启小学备课组管理条例

一、为了充分发挥备课组的作用，提升组内教师的教学水平，转变教师的教育理念和工作方法，学校必须加大对备课组的管理力度，建立有效的激励机制，特制定本条例。

二、备课组长在教研组长的领导下，负责好本教研组的活动，团结全组教师，开展教研组工作，   

1.、以年级组为单位，各学科备课组每二周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。

2、充分发挥备课组活动的功能，备课组长在期初要制定好活动计划，安排好每一次活动的内容，认真组织好每一次活动，并负责检查记载备课组的活动情况。

3、 备课组活动以分析教材、讨论教学方法、解决教学重点难点问题为主要内容，结合理论学习和经验交流等，目的在于统一思想，明确要求，进一步提高教学效果。

4、 备课组活动时，要对下一阶段所要教学的内容进行集体研究，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探索科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。

5、每次活动要事先定好中心发言人，其它老师必须积极参与，主动发表自己的见解，可结合组内听评课活动，在上课、评课活动中提高备课组人员的教学水平。

6、备课组应不断学习，不断总结，不断提高活动质量，争创校先进备课组，资料建设要齐全，期末上交教研组，并由教导处会同教研组长一同评定。 

三、建立评选校优秀备课组的评比机制，明确评比标准。

1、  优秀备课组条件：

（1）       备课组学习讨论时，有中心议题、人人发言（查记录）；

（2）       备课组能有目的、有准备地开展组内听评课活动；（查教案评课资料）

（3）       备课组成员能准时完成教导处和教研组布置的各项工作：（查记录）

（4）       备课组成员能认真完成本职教学工作；（查教案、作业批改、教学自控等资料。）

（5）       备课组成员重视补缺补差工作，学习困难生有所进步。（查专项辅导记录）

2、  评选办法

学期结束前，根据备课组的工作总结和提供的资料，综合学校各方面检查记录，依据优秀备课组条件进行评定打分，决定校优秀备课组的名单。

3、  奖励办法

（1）、学校对评出的优秀备课组集体进行奖励。

（2）、学校对评出的优秀备课组长进行奖励。

四、本条例为试行办法，学校将根据实施情况不断改进方法，促进学校课堂教学质量的提高。

光启小学