教师是太阳底下最光辉的职业，从事教师这个职业伊始，“今天怎样做老师？”这个问题就时常萦绕在我的脑海中。作为一名教师，最根本要做到的就是要使每一个学生得到全面发展，要用自己的人格力量来影响每一个学生，使学生在受教育的过程中得到人格的完善。 “己不正焉能正人”，可以这么说，教师的人格力量是素质教育的重要保证。

　  作为一名教师，不仅要学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理。没有人能将自己没有的东西献给别人。要使学生树立坚定的信念和远大理想，教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观，这是为人师表、垂范师德的基础。在孩子们的眼里，教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样，教师的言行、对每一种现象的态度，会对学生产生深远影响。因此，作为一名教师要“润物细无声”的浇灌与培育我们的学生，让他们确立起正确的世界观、人生观和价值观，增强努力学习、提高能力。

　　高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。今天要做一名好教师，不仅需要具备教师的传统美德，更需要有良好的意志品质，这种品质不仅表现为“春蚕到死丝方尽”的坚强意志与奉献精神，在当今时代这种品质还应转化到积极参与教育改革探索的自觉行动中去，不为任何困难所动摇。此外，在我看来，教师健康而丰富的审美意识和审美情趣也十分重要，这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。

从学识方面来看，教师应该是走在时代前列的人。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。新世纪已经来临，对于那些拥有新知识的人来说，新时代意味着一个充满机遇和挑战的世界。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话，我至今想起仍深为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑……”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。

以上这些只是我的点滴体会，要做一名学生心目中的好老师很难，但是我会努力，朝着这个目标去奋斗。