当老师一直就是我的梦想！年少时总是会叫上一帮比自己小的孩子，一本正经的比划着教拼音，教加法．．．．．．弹指间，踏上这个梦想的舞台竟已是快15年，从开始的初生牛犊到现在的日趋成熟，其中的酸甜苦辣，我想，只有做老师的才解其中味！看到孩子们每天细微的变化，看到孩子们每天快乐的成长，除了家长深感欣慰，最有感受的恐怕就是老师了．

说到教书育人，尽管只有短短四字，其赋予老师的责任和使命感却让人觉得任重而道远，从教以来，一直都记得师范时的校训：学高为师，身正为范！当时还只是觉得不过就是校训，八个字而已，直到渐渐步入教师这条道路，才慢慢体会到师范的真正内涵；也一直铭记着班主任对我们的谆谆教诲：要给学生一滴水，自己必须有一桶水！确实，学生要学习，我们做老师的更要学习，这样我们在讲台才会站得更有底气，更有自信，然而每当碰到掉队的学生，心中灰心或是懊恼时，总会想到老师说的，＂没有教不好的学生，只有不会教的老师＂，每当觉得要气馁，总是这句话让我觉得脸红而又坚定，仔细想想，其实每个孩子交给我们的时候，单纯如白纸，若用我们的爱心和耐心，再加上广博的知识，用自己的教学个性去熏陶教育孩子们，你会发现，他们每个都是那么的五彩缤纷！

   “振兴民族，教育先行。”社会上各行各业的劳动者都是通过学校教育培养出来的。因此，学校教育的成功与否直接关系到劳动者素质的高低，关系到国家的振兴。

    教师在教育的第一战线，接触到的是一个个天真活泼、可爱的面孔。常言道：“老师是孩子的第二父母。”每一个儿童通过学校教育，通过老师的教导来注入精神食粮，逐步建立起自己的人格、人品。在这一过程中教师所起的作用，无人代替。为此，教育者本身的素质直接关系到未来一个劳动者素质的高低，一个老师的教育理念、教育方法潜移默化影响着每一个幼小的灵魂。

    教师肩负着培育新人的重任。育好新人，必须树立自身的形象。真正能够做到学高为师，身正为范。众所周所，当今社会所需求的是高素质人才，教育理念在不断上升，教育手段不断更新变化。这就需要我们的教育工作者也要顺应时代步伐来学习新的教育理念，充实育人功能。传统的“教书育人”单一教育理念已被时代所淘汰。现在教育界所提倡的是不但要教书育人，还要管理育人，服务育人，环境育人。这使得我们老师不但在平常的教学工作中进行文化知识、思想品德教育之外，还要深入学生当中，了解他们的衣食住行，帮助和解决遇到的困难，关注他们的成长过程，并进行耐心劝导和鼓励。建立起“一切为学生”的奉献和服务的思想意识。要建立一种使学生的学习生活有规律，每个学生能够积极进取，不断向上的管理模式和营造一种互帮互学，共同进步的优良学习环境。这一切都需要我们每一位老师的精心思考，深入实践和不断总结。更重要的是教师要树立师表形象。要求学生做到的老师首先应该做到。让学生心服口服，学生可以直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。

    全面实施素质教育，首先要全面实施教育者的素质教育。每位教师要树立好自己的师德师风，当好人类灵魂的工程师，才能育好下一代人，才能不愧为“天底下最光辉职业”之美称。

 路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！