一、指导思想：

以党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，以有效活动为载体，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，进一步丰富新时期师德建设的内涵，不断提高师德修养和教书育人能力，建设一支能受学生爱戴，够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、建设目标：

通过师德教育活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生，尊重学生人格，着力培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

三、具体工作：

（一）弘扬师德典型，营造师德建设的良好氛围。

评选师德先进，因为先进是生活在我们身边的某些方面表现突出的教师，或是钻研教学、或是潜心班主任工作、或是无私奉献等，真的是可学、可比，发挥了很好的教育和示范作用。

通过校校园网、宣传栏、经验交流会等宣传校内外新老典型的先进事迹，大力弘扬先进教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。

（二）不断加强学习，全面提高教师思想品德和人格素质。

有人说，孩子的未来都在老师的手心里，我们肩负着神圣的使命，真的是责任重大，可见学习是师德建设的内在动力。为此我们号召广大教师自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过教师自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高我校教师队伍的思想道德素质。

本学期学校将重点加强三个方面的学习：

一是进行政策法规方面的教育，增强教师依法施教、科学施教的自觉性。

二是针对教师的自身素养进行教育，增强教师的职业素养。组织学习优秀教师的先进事迹，聆听师德讲座，通过学习进一步更新教师观念，规范教师言行。

三是严格落实《光启小学小学教师校园十句文明用语和禁语》、《光启小学一日工作常规》、《光启小学师德规范校本标准》等。教师要人人熟知，真正做到令行禁止。

（三）开展有效活动，激励教师自我完善。

1、实施“五师”教育工程，树教师形象。

“五师”教育工程是指：

（1）铸师魂，教师要具有“四心”即关爱学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心；

（2）育师德，教师要做到“三爱”即爱事业、爱岗位、爱学生，对后进学生要有“三心”即爱心、耐心、信心；

（3）树师表，教师要实现“严肃的自我修养、严谨的治学态度，奉献、敬业、创新的精神，高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术”的目标；

（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设；

（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，推荐学习《课堂教学的50个细节》和《影响教师一生的100个好习惯》两本书籍，要求每位教师要写1篇的学习体会，促进练就扎实的教育教学基本功。

2、学习《光启小学师德规范校本标准》，明确师德要求。

我们根据《中小学教师职业道德规范》，结合我校教师师德的实际情况，制订了《光启小学师德规范校本标准》则，向全体教职员工提出教师职业道德规范。内容涉及遵纪守法、尊重学生、严谨治学、尊重家长、洁身自好、爱生减负等多个方面。我们将组织教师认真学习领会其具体要求，并开展讨论、书面测试等活动，引导教师对照检查、找出差距、整改提高，使《光启小学师德规范校本标准》成为我校教师从教行为的准则，并内化为自觉行为，全面提高师德水平。

（四）、完善考核评价制度，确保师德建设实施。

从学校的实际情况出发，完善教师师德考核办法，并把师德考核确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。学校将不断完善考核评价制度，通过“文明组室评选”、“班主任工作考核”、“教学工作考核”等系列考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。进行教师师德行为自查报告和调查问卷，在学生及家长中进行师德行为调查问卷，对于有问题的教师进行批评教育及时改正。

四、时间安排：

2009年1月——2月：

组织开展“五师”教育工程，了解其内容，学习《课堂教学的50个细节》和《影响教师一生的100个好习惯》，每位教师要写1篇的学习体会。

2009年3月——4月：

实施“五师”教育工程，对照《光启小学小学教师校园十句文明用语和禁语》、《光启小学一日工作常规》、《光启小学师德规范校本标准》，组织讨论，细化工程内容。安排一次师德讲座。

2009年5月——6月：

组织教师认真学习领会《光启小学师德规范校本标准》具体要求，并开展讨论、书面测试等活动，引导教师对照检查、找出差距、整改提高，开展师德先进人物和文明组室评选。

2009年7月——8月：

利用暑假，号召广大教师自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等，组织教师参加区教育局的教师培训，提高我校教师队伍的思想道德素质和教育教学水平。

2009年9月——10月：

结合教师节，深入开展“铸师魂、育师德”活动，要求广大教师做到爱事业、爱岗位、爱学生，关爱学生诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心。

2009年11月——12月：

组织教师对照《光启小学一日工作常规》、《光启小学师德规范校本标准》和教师师德考核办法，通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。开展教师师德行为调查问卷，在学生及家长中进行师德行为调查问卷，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

光启小学工会

2009年2月