基本条件

1、符合专业技术岗位的基本任职条件，自觉履行相应专业技术职务职责。

2、具有优秀的师德师风和科学人文素养，有较强的育德能力，品德言行堪为学生的表率，得到学生、家长及同行赞同，在教书育人中发挥

示范引领作用。

3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

4、任职期间应完成市、区教育行政部门及学校所规定的各项教育教学工作。

5、所聘任的岗位一般与取得的专业技术职务相一致。

具体条件

岗位等级

任职资历

教育教学能力

教科研水平

业绩

副高级

五

级

任中学高级教师职务岗位应满6年。

对所教学科具有系统性、坚实的基础理论和基础知识。教学改革意识强，形成自己的教育教学特色或具备较强的课程领导能力。能出色胜任教育教学工作，成绩显著。任期内有两次获得区级及以上的教育教学公开课（研究课）或组织教育教学公开展示或专题讲座（交流）或学术报告，获得优良评价。

承担学校教育教学研究的组织指导工作，并有成效。任期内有区级及以上的获奖课题研究成果，或获奖科研论文，或市级正式刊物上以第一作者身份发表的学术论文或出版的专著。

在队伍建设、教研组建设、带教指导、完成学校重点工作等方面有突出贡献。任期内有年度考核优秀或获得过区级及以上骨干教师（学科带头人）等称号，在区内有一定的知名度。

六

级

任中学高级教师职务岗位应满3年。

对所教学科具有系统性、扎实的基础理论和基础知识。教学改革意识较强，基本形成自己的教育教学特色或具备一定的课程领导能力。能较好胜任教育教学工作，取得一定的成绩。任期内有区级及以上的教育教学公开课（研究课）或组织教育教学公开展示或专题讲座（交流）或学术报告，并获得良好评价。

承担学校教育教学研究的组织指导工作，并有成效。任期内有区级及以上的获奖课题研究成果或获奖科研论文或区级及以上正式刊物上以第一作者身份发表的学术论文或出版的专著。

在队伍建设、教研组建设、带教指导、完成学校重点工作等方面取得成效。任期内有年度考核优秀或获得过区级及以上骨干教师（学科带头人）等称号。

七

级

具有中学高级教师职务任职资格，绩效考核、年度考核合格；完成学校各项教育教学工作。

基本条件

1、符合专业技术岗位的基本任职条件，履行相应专业技术职务职责。

2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行为学生的表率。

3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

4、任职期间完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。

5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致。

具体条件

岗位等级

任职资历

教育教学能力

教科研水平

业绩

中级

八

级

任中级教师职务岗位应满6年。

能胜任本学科各年级教育教学工作；任中级教师职务以来在校级及以上的教育教学公开课（研究课）,专题讲座或学术报告中获得良好评价；获得校级及以上的教育教学骨干称号。

任中级教师职务以来，有教科研能力，参与校级及以上课题或项目研究并有成果；教科研论文评比获校级及以上奖项；区级及以上刊物发表学术论文。

任中级教师职务以来，曾获绩效考核（年终考核）优秀。在教研组（备课组）建设、带教指导、班主任工作、完成学校重点工作等方面有成绩。个人业绩（获奖）成绩显著。

九

级

任中级教师职务岗位应满3年。

能胜任本学科本学段的教育教学工作；任中级教师职务以来开设过校级教育教学公开课（研究课）、专题讲座或学术报告；获得校级教育教学骨干称号。

承担学校一定的教科研任务，有科研成果或阶段性成果；形成自身教育教学实践的特点和经验总结，在校级及以上范围交流。

任中级教师职务以来，曾获得绩效考核（年终考核）优秀。在教研组（备课组）建设、班主任工作方面有一定成绩；个人有各级各类获奖情况。

十

级

具有教师中级职务资格；师德良好；绩效考核、年度考核合格；完成学校各项教育教学工作。

基本条件

1、符合专业技术岗位的基本任职条件，履行相应专业技术职务职责。

2、有良好师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，品德言行为学生的表率。

3、善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

4、任职期间完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。

5、现任教学科或工作须与申报学科职务相一致。

具体条件

岗位等级

任职资历

教育教学能力

教科研水平

业绩

初级

十

一

级

任初级教师职务岗位应满6年。

开设校级教育教学公开课（研究课）。

能结合自身教育教学实践进行总结。

绩效考核、年终考核合格。完成学校各项教育教学工作。

十

二

级

任初级教师职务岗位应满3年。

开设过教研组及以上范围的教育教学公开课（研究课）。

有教科研文章。

绩效考核、年终考核合格。完成学校各项教育教学工作。

十

三

级

具有国家教育部、市教委规定的学历；具备教师资格；师德良好；绩效考核、年度考核合格；完成学校各项教育教学工作。