光启小学2008学年度第二学期突发事件演习安全广播
时间：2009.5.11
突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施来应对的自然灾害、事故灾难等事件。比如大家都知道的火灾、地震、暴力事件等。举行突发事件演习的目的，是为了让同学们能掌握安全知识，增强安全防范意识，正确使用逃生手段和器材，预防突发事件的发生以及从事故现场逃生的本领。突发事件和自然灾害的发生通常会出现“预兆”。是否经过演练，结果大不一样。组织好有针对性的演练和培训，不仅有助于提高心理素质，遇事就会临危不乱，最重要的让自己尽早处于安全状态。
我们今天就要进行应对突发事件的演习。通常我们的演习分为三种，第一种消防演习逃生路线演习，第二种是校园有暴力事件发生时时候我们如何处理，第三种我们进行遇到火灾时候的正式演习。
首先无论遇到哪种突发事件，我们都应该沉着冷静，千万不要慌乱。一定要找到自救的方法并寻求他人帮助。
如果遇到有暴力事件在校园发生，这个时候在班级里的同学应该尽快将门窗锁紧，并在教室里等待班主任或其他老师进来解决。在校园里的同学一定要第一时间进入最近的班级或办公室，寻求老师的帮助。千万不能大声喊叫，以免引起不必要的恐慌。
如果遇到地震时，如果我们正在学校里，老师首先必须冷静地指挥同学们避灾，决不可带头乱跑，同学们也一定要听
如果遇到火灾的话：沉着冷静：根据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。在学校遇到火灾，同学们切忌慌乱，一定要听
下面具体讲一下，今天演习的过程及要求。
接下来我讲一下如果需要撤离的突发事件，学校各个部门的要求及逃生路线的安排。
1、所有的老师在突发事件发生时一定要保证自己的通讯设备（手机）等处于开机状态。
2、发生突发事件时，总指挥会下达疏散或关闭门窗的指令。老师和学生都收听广播，听到警报声以后才能采取撤离的方法。每个老师根据突发事件紧急预案安排的岗位迅速到岗，另外正在上课的老师要注意，一定要等到这个班级的班主任或配班老师其中一位到了以后，你才能离开到自己的岗位上。如果遇到特别紧急的事情，无法快速到岗时，我们的老师要随机应变，沉着冷静地处理、根据自己的能力在就近采取学生撤离和救人的行动。
3、如果发生突发事件时，学生不管是在上课或是课间休息，只要听到警报声就迅速进班级。如果有班级在专用教室上课的，就留在专用教室，上课的老师等班主任及配班老师到达后离开。如果在操场上上课的班级，不能再回到教室，应该待在操场上。
4、课任老师迅速停课，组织学生收听广播，待班主任或配班老师进教室后再回到自己的岗位上。
5、班主任和配班老师任迅速进教室采取应急措施，清点人数，听从广播统一指挥，组织学生疏散或关闭门窗。如遇火灾，配班老师迅速打水，班主任指导学生用毛巾浸湿后捂住嘴、鼻，进行快速撤离。
6、疏散急救行动小组迅速到达指定地点；消防小组到校长室或支部室集合，听候指令，采取行动。后勤保障小组到达底楼待命。
三、紧急疏散实施路线：
（1）5.2、4.2、4.1、2.3、2.2从东楼梯向楼下有顺序快速撤离集中到操场。
（2）5.1、3.1、3.2、2.1、2.2从西楼梯向楼下有顺序快速撤离集中到操场。
（3）一年级从地楼有顺序快速撤离集中到操场。（负责楼梯口的教师随时调控学生下楼路线）
楼梯口负责维持秩序老师
四楼：於仕芳、顾伟
三楼：虞丹琼、杜卫民
二楼：侯耀华、龚晔平
一楼：陆俊德、
4. 如遇不能疏散的楼道，请听从楼面负责人安排迅速有序撤离。
5. 到达操场按早操地点集合。学生迅速在原地休息待命。
6. 班主任和配班老师迅速清点人数，并做好情绪紧张学生安抚工作。
7. 如发现有学生遗漏，迅速报告相应楼层联络员，由联络员汇报学校总指挥。总指挥根据实际情况，采取一切措施进行营救。
8. 各楼层负责人最后离开教学大楼，确保无师生滞留后，到操场相应年级汇合。
9. 疏散过程必须行动迅速、安静、不慌张、有秩序、互相关爱，疏散时严禁学生争先恐后。
10、如遇到不能（或不必）疏散的突发事件，全体师生应按岗位到达指定地点，进入室内，组织学生，安顿情绪，维持学生秩序。
接下来，我们进行一次演习，这一次演
