光启小学学科德育实施计划 - 内容

各位老师：

为了在学科知识教学的过程中，融入情感态度价值观的培养，使课堂教学既是智育方式，也是德育方式。努力使课堂教学成为学生学科认知与道德成长的生命活动。同时，也使学科知识技能训练与高尚的情感、积极的人生态度和主流价值观的培养融为一体。本学期，我们将继续开展学科学科德育的研究，探索学科德育的基本规律，增对学科德育德的针对性和有效性。在授课前，请您努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育融合点，并在备课的过程中将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。对德育内容地渗透要力求点到为止，不画蛇添足，使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。在渗透时要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞的说教。请您结合本学期学科内容，拟定初步的实施计划。请您结合本学期学科内容，拟订初步实施计划。

年级	一（1）	学科	语文	教师	王楠
时间	课题	习惯培养		学科德育融合点
2月	《小山泉的心愿》	初步培养学生乐于为他人服务的习惯。		首先通过看图说话，帮助学生明白人们的日常生活都需要水，做饭、洗菜、洗衣、解渴等都离不开水，从而体会出人们来取水是为了生存。然后在学生理解课文的基础上，通过引读、分角色朗读等形式，帮助学生理解小山泉乐于为他人服务的精神。进一步体会他的助人为乐的精神。最后，老师倡导同学们要像小山泉那样乐于帮助别人，带给别人快乐的同时，更让自己感到快乐、幸福。
3月	《小白兔和小灰兔》	培养学生热爱劳动的好习惯.		本课采用对比讲读法,紧紧抓住“三个不同”来教学。小白兔和小灰兔从老山羊家里拿的东西有什么不同？小白兔和小灰兔回家后的表现有什么不同？他们的结果又有什么不同？抓住关键词句通过让学生小组讨论、交流，说明小白兔付出劳动，才有收获；小灰兔不劳动，就会一无所获。最后得出只有辛勤劳动，才有收获的结论。
4月	《蜘蛛织网》	培养学生做事专心的好习惯。		多媒体演示，交流出示：小牛、小羊、小狗、小猫、小鸭、大公鸡、猫头鹰，这些动物都邀请蜘蛛去做那么开心的事，可蜘蛛都没有回答，这是为什么呢？通过讨论让学生明白，因为蜘蛛觉得织网就是它的任务，是最要紧的事，所以它不受任何干扰，一心一意地完成自己的任务。我们小朋友平时学习、劳动的时候也应该一心一意。
5月	《壶盖为什么会动》	培养学生善于观察、善于思考的好习惯。		先从课题入手，请学生边读课文边思考“这个问题是谁提出的？怎么会提出这个问题的？”找到课文第1.2节中有关的句子读读，再结合插图体会。学完全文，让血色和那个说说：“瓦特是一个怎样的孩子？为什么？进行说话练习。例：瓦特是一个爱观察的孩子，他常常坐在炉子边仔细看壶盖为什么会跳动。鼓励学生将文中的句子迁移过来进行说话训练，通过训练，进一步体会瓦特善于观察、勤于思考的好品质。
6月	《鱼和潜水艇》	培养学生善于观察、热爱科学的好习惯。		引导学生在揭示课题时，读句子”潜水艇和鱼一样，能在水里上下浮沉？带着问题朗读课文，出示课文第2节“这个现象启发人们发明了潜水艇”，也就是说人们是受了鱼的启发发明了潜水艇。课后在理解课文内容的基础上，补充《鲁班造锯》的小故事，让学生说说你了解了什么？出示：人类可以通过模仿生物发明很多东西。