抓好德育主阵地建设，以两纲教育为抓手，构建校本德育，加强主体性德育的实践，提高德育实效

工作目标

以少先队争章活动为学校德育工作的载体，建立“感动光启学生”评选机制，构建以学生自我教育、自主发展为主线的校本德育。进一步完善学校、家庭、社区三位一体的德育格局，形成合力，推进学校德育工作的整体发展，提高学生基础道德水平，争创上海市行为规范示范校。

1、注重自我规范的行为规范养成教育，结合争创上海市行为规范示范校，加强校行为规范示范班的建设，以此推进全校行为规范教育的深入发展。把行为规范教育与少先队争章活动、社会实践活动有机结合，互相渗透，促进学生行为习惯的内化。

2、在进一步完善校级家长委员会的基础上，建立班级家长委员会，形成二级家长委员会网络。充分发挥两级家长委员会作用，形成家校联动的教育合力，以进一步深化创建学习型家庭为抓手，切实提高家庭教育水平。

3、进一步利用社区教育资源，巩固共建成果。拓宽教育阵地，加强校外教育队伍建设。进一步完善德育实践基地，开展社会实践活动，提高学生实践能力。