光启小学备课组管理条例
（试行稿）
一、为了充分发挥备课组的作用，提升组内教师的教学水平，转变教师的教育理念和工作方法，建立有效的激励机制，特制定本条例。
二、备课组长在教研组长的领导下，团结全组教师开展活动。
1.、以年级组为单位，备课组每二周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。
2、充分发挥备课组活动的功能，备课组长在期初要制定好活动计划，安排好每一次活动的内容，认真组织好每一次活动，并负责检查记载备课组的活动情况。
3、 备课组活动以分析教材、讨论教学方法、解决教学重点难点问题、精心设计作业为主要内容，结合理论学习和经验交流等，目的在于统一思想，明确要求，进一步提高教学效果。
4、 备课组活动时，要对下一阶段所要教学的内容进行集体研究，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，并及时做好交流互查的记录，大胆探索科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。
5、每次活动要事先定好中心发言人，其它老师必须积极参与，主动发表自己的见解，可结合组内听评课活动，在上课、评课活动中提高备课组人员的教学水平。
6、备课组应不断学习，不断总结，不断提高活动质量，并注重活动资料的积累，争创校先进备课组。
三、建立评选校优秀备课组的评比机制，明确评比标准。
优秀备课组条件：
备课组学习讨论时，有中心议题、人人发言（查记录）；
备课组能有目的、有准备地开展组内听评课活动；（查教案评课资料）
备课组成员能准时完成教导处和教研组布置的各项工作：（查记录）
备课组成员能认真完成本职教学工作；（查教案、作业批改、教学自控等资料。）
备课组成员重视补缺补差工作，学习困难生有所进步。（查专项辅导记录）
评选办法
学期结束前，根据备课组的工作总结和提供的资料，综合学校各方面检查记录，依据优秀备课组条件进行评定打分，决定校优秀备课组的名单。
奖励办法
（1）、学校对评出的优秀备课组集体进行奖励。
（2）、学校对评出的优秀备课组长进行奖励。
四、本条例为试行办法，学校将根据实施情况不断改进方法，促进学校课堂教学质量的提高。
光启小学
