类别

课

题

课

时

教学目标

创新素养目标培养

反思

原有目标

调整目标

知识目标

能力培养

人格目标

（态度、习惯）

拓展活动

探究内容

课内外活动

科学创新

M2U1

Food and drinks

2nd

能根据新授句型，回答一日三餐的内容。

能新旧知识结合，描述一日三餐的内容，并能够体现健康的饮食结构。

能掌握I What didi you have for breakfast/lunch/dinner?I had ____的句型。

能就一日三餐的话题进行叙述。

能根据生活经验正确表达自己一日三餐的内容从而培养学生养成良好的饮食习惯。

能用健康饮食设计自己的一周菜谱。

一日三餐健康食谱。

在回家作业中要求学生设计健康的三餐。

通过调整目标，借助设计健康的饮食，让学生对自己的饮食进行调整，并能够介绍给他人，从而养成良好的饮食习惯。

技术创新

M2U3

School subjects

3rd

能够介绍一周的课程表

能够更加具体介绍一周的课程表，并且能够说出喜欢任何一门课程的原因以及周末的安排。

能掌握描述每天的课程表。

能够介绍一周的课表，还能够介绍周末的安排。

能够合理安排好自己的作息时间。

能用更多的词组表述自己周末的时间表。

合理安排好周末。

做一张周末时间表并能够介绍给大家，并根据大家的建议进行修改。

每周五天在学校上课，周末学生就能够有自己的空间，但是有些孩子可能花很多时间在看电视，玩电脑游戏上，通过大家介绍，让他们意识到什么该做，什么不该做，从而调整周末安排。

文艺创新

M3U1

Signs

2nd

能掌握一些标志在特定场合的运用。

能掌握一些标志的运用，并能够进行表演。

能熟练运用一些标志。

能够设计一些特定场合的标志。

知道在一些特定场合不应该做的事情，从而培养学生在日常生活中文明举止。

设计几个特定场合的标志。

让学生知道在特定的场合为什么有些事是不应该做的，同时对自己的行为进行反省。

学生小组进行小品设计并在课上进行表演，让大家就不文明行为进行批评，并讨论应该怎么做。

在公共场所应该举止文明， 但是在日常生活中， 有些学生有不文明的行为，通过小品设计并表演，让他们自己意识到有些行为是不文明的，应该改正。