小学三年级第二学期英语学科课程统整指南
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类别 |
课 题 |
课 时 |
教学目标 |
创新素养目标培养 |
反思 | ||||||
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原有目标 |
调整目标 |
知识目标 |
能力培养 |
人格目标 （态度、习惯） |
拓展活动 |
探究内容 |
课内外活动 | ||||
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科学创新 |
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技术创新 |
M3U1 Shapes |
1st |
掌握四会单词和句型。 |
掌握四会单词和句型，并利用图形拼图，介绍。 |
掌握circle等图形单词和句型I have |
能自己利用图形拼图。 |
了解世界上的物品都可以由各类图形拼凑而来。 |
当堂动手拼图。 |
比一比谁做的图片最有创意。 |
课前准备材料，课后将拼图展示。 |
通过调整目标，学生对图形的单词更有兴趣。并且激发他们创造热情。 |
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M3U3 Seasons |
1st |
掌握四会单词和句型。 |
掌握四会单词并编写谜语，让别人猜季节 |
掌握动词词组plant a tree和句型what season is it？问答 |
利用课文短语，编写谜语。 |
对英语表现出兴趣和爱好，培养学生感悟四季的特点。 |
能用mind map形式帮助学生有条理的说话。 |
不同季节的特征。 |
让学生说一说自己喜欢的季节。 |
通过调整目标，借助mind map的思维训练，学生的语用能力得到提高。 | |
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文艺创新 |
M4U3 Story time |
2nd |
能分角色正确朗读故事。 |
能分角色正确朗读故事，并表演。 |
能正确朗读故事。 |
能模拟情景，学生表演这个故事。 |
激发学生喜爱读英语小故事的热情。 |
可适当对故事环节或情境进行改编。 |
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学生小组合作，完成故事中的道具制作。 |
三只小猪的故事学生较为熟悉，原本担心由于英语的对话，学生不能够表演，最红大部分学生能合作完成故事，表演得非常好。 |
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