凝聚人心，凝聚力量
光启小学党支部学实活动专题民主生活会通报
2009.6
按照学习实践科学发展观的安排，围绕“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”，结合党支部学习科学发展观的工作实际，光启小学支部于
针对支部存在的如何进一步加强凝聚力工程建设,促进光启小学和谐发展，以及支部如何更好地引领党员提高理论学习的主动性和自觉性展开分析和讨论。
会上，书记曹庆明同志首先谈到支部在凝聚力工程建设存在的一些问题，源于对思想工作缺少方法，没有长远的思考和计划，应该创设民主交流，坦诚谈心的机会，真正了解广大教师的心声，团结一切可以团结的力量，搞好工作，党员更应该以其自身的影响带动群众。
支委张文琦同志的发言中谈到，党员在群众中的影响是很深远的。尤其是面对学校中存在的一些问题，要直言面对，要有诤友的勇气，敢于指出发现的不合理现象。科学发展观的第一要义是发展，有时这些不合理现象会影响到学校的发展，这更需要党支部具备这种魄力了。及时纠正不合理现象，使各项工作都走在正常的轨道上。树立正气，形成和谐的校园风气，给广大教师以舒心愉快的工作环境，也是凝聚力工程的一个主要方面。
党员汤英和丁靖同志也谈到，“人心齐，泰山移。”凝聚力是衡量一个单位是否有生机和活力的关键因素。一个凝聚力强的单位，职工会有强烈的归属感，全心致力于单位的发展。支部要经
党员们不仅深刻分析了问题存在的根本原因，而且还谈到了整改的方向。会上，大家也不约而同地谈到学习的重要性。
支部书记发言中谈到支部理论学习的意识不强。觉得理论学习的内容与自己工作实际差得很远,因此，造成重实际工作，轻学习理论的被动学习局面，也是目前党员学习缺乏自觉性和主动性的主要原因。
他的话引起了大家的共鸣，党员们都谈到自己重事务，轻学习的情况，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
面对这样的状况，我们支部也制定了整改措施，首先，要树立“严谨笃学、勇于实践”的观念。作为领导必须做学习的模范，用自己的行动来影响身边的每一位老师，引导党员提高学习的主动性和积极性，帮助老师树立终生学习、多元学习的观念。其次，作为学校党支部，要带领全体教师在教育改革的浪潮中不断进取、有所作为。要以课堂教学为切入点，引导教师积极开展探索和实践。作为学校的党支部，还应该在教师中树立以身立教，无私奉献的思想。教书者须先强己，育人者须先律己。学校要引导老师努力做学生爱戴、让人满意的教师。使自己成为高尚师德的旗手，课堂教学的能手，努力为打造徐汇教育“一流队伍”贡献力量。
党员们的发言鼓舞了列席会议的代表们，他们不仅肯定了支部在凝聚力建设中取得的已有成绩，更提出了希望，希望党支部要主动关心广大教师，特别是党员教师和积极向党组织靠拢的积极分子，定期给支部党员和积极分子上党课，经常开展谈心活动，了解大家心中的真实想法，倾听他们的政治意愿，积极认真地做好党员的发展工作。党员与入党积极分子之间要能多开展谈心活动，对于发现的积极分子身上存在的不足能及时沟通，并帮助其想办法努力改掉该不足，使其成熟得更快些，早日加入中国共产党。党支部在开展工作时若能坚持做到以人为本，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，相信党支部在群众心中的魅力指数要上升不少。
专题组织生活会大家畅所欲言，氛围民主、达到了会议预期目的，针对我支部存在的凝聚力建设和党员队伍中问题剖析深刻、通过大家的献言献策，我们找到了更加深入开展凝聚力工程的好办法，同时大家提出我们的支部党员增加学习的实效许多好点子，对存在的不足。把握好原则，统一思想，明辩事非，增强团结，提高自我，用实际行动促进光启小学新的发展。
