按照支部制定的学习计划，
学实报道（三）
学实报道（四）
会议的第二项议程是汇总学习活动的问卷调查。党员们精心设计了问卷内容，从学校的制度管理，师资队伍建设，到校舍环境布置，细枝末节地涉及各个方面，认真地查找问题，从实际出发，听取家长和学生的意见，抱着积极整改的态度，认真地汇总。当党员们看到家长，学生对老师尽心尽责的工作态度，热情无私的奉献精神赞誉多多时无不自豪和宽慰。虽然我们地处繁华，但是生源较差，正是老师们投入地工作状态，才换来了家长学生的一片赞誉。当然，也有不足的地方，家长们提出，学生的教育活动还不够丰富，能否少说教，多从活动中让学生树立正确的人生观，价值观。党员们也想到了，学校德育工作也要抓住特色，学科德育是一个抓手，可挖掘的资源多，开展丰富的教学教育活动会有很好的效果，只有这样，学生的综合素养才能进一步提高。这一番讨论也丰富了区级课题研究的资料，真是一举两得。
学实报道（五）
找寻症结 谋求发展
在开展了一系列学习讨论活动后，我们的焦点聚集在找寻症结，谋求发展上。制约学校进一步发展的瓶颈是教师队伍的锤炼，提升。对于我们学校来说，教师专业化发展比师德教育更迫切。学校是引领社会发展和文明的机构，是社会的重要组成部分，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。而和谐的校园是由一个个和谐的课堂构成的。教师则是在校园中创造和谐的使者。对于教师来说，和谐的课堂是有效教学的基础，是一切教学工作的重中之重。因而，探索有效的、以学生发展为本的课堂教学策略是教师实现和谐课堂的主要任务，一方面教学策略是决定课堂教学质量和效益的重要因素，另一方面优化课堂教学行为能带动学校教育教学工作的有效开展，促进学生发展，和谐校园氛围。
但是，从发展性督导和各方面工作汇总调研发现，我们的教师中不仅存在着教学策略意识不足，缺乏对教学的整体思考，在教学策略的选择和运用上还存在一些盲目性。更重要的是目标意识不够强。因此，支部决定，以教研组为单位，在教研活动中，结合相关的学习文件，公开课范例等，反思自己的教学行为，总结以往的经验，进行一次教师关于教学如何确立好教学目标的小论文比赛。语文大组还设立了“从‘一页纸’练习设计看课堂教学有效性的探究”的教学论坛。从目标的关注，到语文练点的确立，为练习设计找准基点，定好节拍。以此为课堂教学减负增效。
“以人为本”是科学发展观的本质和核心。而对于教师来说，则是要“以生为本”。苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。和谐课堂是和谐校园的重要组成部分。创造和谐课堂的使者是老师，而和谐课堂的主体是学生。只有让学生在课堂上得到和谐发展，我们才能真正创造出和谐的大校园。
学实报道（六）
认真学习 深入调研 长远思考 科学解决
自学习实践科学发展观活动开始以来，光启小学党支部积极开展深入学习实践科学发展观活动的集体理论学习及自主学习，全体党员积极寻找制约学校发展的突出问题，党员顾伟还进行了专门调研，写了一份学实活动的案例。
案例指出光启小学是一所体教结合的学校，全校三百多名学生中间，跳水、蹦床、体操等运动队的孩子有四十多人，分散在一至五年级的五个班级中。这些小运动员的训练是非常辛苦的。每天早早地起床，开始了一天的训练，一年四季，风雨无阻。晨练结束后，又要急着吃早饭，然后匆匆忙忙地去学校上课。在学校上完了半天的课程，午饭后，小憩一会，马上投入下午的训练。下午一般要练三~五个小时，包括陆上训练和水上训练，陆上训练在春夏秋冬四季中，不管哪个季节都会练得大汗淋漓；而水上训练却是相反的，四个季节中，不管哪个季节都会冷得上下牙齿打颤。下午训练结束后，才能够拖着疲惫的身体回宿舍。由于精力有限，这些队员的学习成绩大部分在班级中都是垫底的。老师们非常着急，都非常同情他们，但是又无能为力。学校的测验考试，他们不能落下，区里的监控、抽样，他们也不可缺少，这样一来，他们的学习成绩势必对学校的总成绩造成了不小的影响。老师们也都尽力在为他们补课，但是看着他们疲惫的神情，又不忍心过多地占用他们仅有的一点休息时间，老师们都感到很苦恼。
科学实践证明，体教结合为培养造就优秀体育后备人才开辟了一条新的渠道。体教结合这种方式培养造就了大批优秀运动员，改变了以前一个运动员有了成绩，出了名，再送他们去上大学的局面。光启小学
按照学实工作的布置，我们将进行学习实践科学发观，解放思想大讨论的活动。我们支部一起讨论，制定了学习讨论的主题：走科技强校之路，创优秀教师之魂，育全面发展之生－－百年光启，重放光芒。我们志在依托学校特色，以教师队伍建设为抓手，以学校的办学宗旨为目标，实实在在地开展大讨论，寻找问题，解决问题。会上，我们讨论了与会的人员名单，并且布置了发言的要求。为了讨论能涉及学校的各项方面的工作，事先确立了发言的的内容，有教学管理的，有德育工作的，有团员层面的，有教学骨干类的。期待着老师们，党员们能在大讨论中畅所欲言，并能为学校的进一步提升和发展荐言献策。
走科技强校之路，创优秀教师之魂，育全面发展之生
－－百年光启，再放光芒。
解放思想讨论是搞好学习实践活动的重要环节，也是对学习调研成果的检验。我们徐汇区是现代化国际大都市一流中心城区，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的主题，进一步按照优质、均衡发展的要求，坚持社会主义办学方向，育人为本、德育为先，减负增效、推进素质教育，促进学生全面发展；坚持师德师能并举、以师德为先，人格魅力和学识魅力一起建设，进一步加强师资队伍建设。前一阶段，光启小学党支部分批开展了教师座谈会，同时发放了866份问卷，对学生、家长、教师进行了调查，紧扣这次学习实践活动载体，围绕教育系统的主题，着眼于创新体制机制，着眼于优化功能布局，着眼于提升科学发展水平，在广泛听取意见中查找制约光启小学发展的突出问题，经过光启小学党支部讨论和与总支充分酝酿，确定本次解放思想大讨论的主题是：走科技强校之路，创优秀教师之魂，育全面发展之生－－百年光启，再放光芒。结合学校的共性问题，学校的优势和教育系统全面督导的反馈，经过党支部反复协商提出两个主要讨论话题：1、如何依托科技教育特色，促进全体学生的共同发展。2、如何通过加强校本培训，激发教师专业化发展。
1、学校要在思想上高度重视科技教育，把科技教育特色学校建设作为学校工作的一个重要组成部分，要多请相关的教研员来校之道教研工作，使我校科技教育师资队伍的素质迅速提升。
2、要充分挖掘校内外资源，开展科技教育实践活动。作为头脑奥林匹克特色学校，我们可以和兄弟学校联手，开展各项活动，同时也可以和青少年活动中心联系，作为学校的校外科技教育实践基地，为学生开展活动提供了方便。
3、加强学科教学中的实践活动，提高学生动手实践技能。科技教育的优势在科学技术、劳技等学科。因此我们要学科教学中确立科技教育思想，开展特色学科建设，进行学科科技创新活动，并以次带动其他学科。
4、要抓好科技辅导员队伍建设。教师的潜能不仅是资源，更是学校特色发展的资本。要开展好科技特色教育，建设一支拥有特长的教师队伍是关键。目前，学校科技总指导、OM金牌教练李庆燊老师还有几年就面临退休，如何把OM品牌做大、做强，把李庆燊老师的经验传承下来，是学校面临的难题，为此，学校必须积极提供机会充分发挥教师的特长，并努力创造条件培养教师的特长。
5、要加强科研引领干出实效。《头脑奥林匹克校本教材》的出版，为学生的拓展提供了很好的抓手，接下来，我们要进一步关注课堂，研究学生在校本和综合实践活动中科学素养有了那些提高，头脑奥林匹克的活动对学生的可持续发展提供了哪些有利的因素等等。这些都可以成为我们研究的课题，通过研究。目的在于通过科技教育，提高我校全体学生的共同发展。
于是，围绕着以学生发展为本，站在学校已有历史的高度，学校如何抓住机遇如何依托科技教育特色，促进全体学生的共同发展大家积极荐言献策。
曹书记及时总结，百年老校如何再放光芒，着需要我们学校全校师生共同谋划，学校的发展离不开优秀的教师队伍，具有一只优秀的教师队伍，是学校发展的灵魂，那么如何通过加强校本培训，激发教师专业化发展呢？把讨论会引向了第二个议题。
是呀，随着新课程改革的逐步深入，教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要，校本培训是一个很好的途径。其实，在校本培训的实践中，我校重点抓好两个方面，一是师德，二是教师的教育教学能力。
顾伟的发言使得新教师顾悦感触颇多，她任教不满一年，她觉得新教师思想活跃,对新事物、新观念接受快,学习能力强,工作热情高,有理想、有抱负、有朝气、有活力，正是新老师最大的优势。
这时，
时间过得真快，不知不觉两个半小时过去了，参加讨论的老师意犹未尽，曹书记进行了总结，他充分肯定了老师们参与讨论的积极态度和荐言献策的精神，从更新观念、转变作风、破解难题、完善机制体制等方面展开广泛深入的讨论，形成了共识：
1、全体教师要树立依托学校科技特色，通过科技活动，科技教育，贯彻全面育人的观念。
2、加强教师培训，特别是科技教师的培训力度，提高教师指导科技活动的能力。转变教师对学生的评价观念，树立全面人才观。
3、以学校办学宗旨为目标，以学校未来发展的需求为依据，以科技组团的形式，加大宣传力度，提升自信，树立品牌。
4、加强校本研训，以师爱为魂，以高尚师德育人，通过教研活动，加快教师专业化发展的进程。
5、走科研强校之路，坚持校本培训科研化，有效开展有效教学的研究。
6、为学校的发展树立全新的理念，通过寻找不足，想出对策，规划未来，通过不断学习，提高，将个人发展和学校发展紧密结合，校荣我荣，共同发展。
相信，大讨论是拉开了整改的序幕，为下一阶段的工作奠定了基础。
学实报道（八）
提升专业素养 发展科技特色
学习实践科学发展观活动暂告一个段落，党员们通过理论学习，座谈讨论，案例分析，问卷调查等多种活动，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观，进一步明确了只有具有一流的发展观，才能办出一流的教育。更深刻认识到学校要坚持全面、协调、可持续发展，必须要依托自己的特色，走科技强校之路。
在查找问题的活动中，我们深入讨论了如何发挥学校的科技特色，让头脑OM创新和团队合作的理念深入到学校每一位老师和学生的心田问题。
通过学习实践活动，我们还清醒地认识到，要培养具有创新精神的学生，作为老师首先要具有创新的意识。如
学校还在进一步思考，如何使学校的德育和科技活动相融合，使学生在开展科技活动的同时接受做人、做事的教育，学校正计划研究开发一套融学校历史、OM知识、思想道德于一体的游戏棋，让学生在游戏的过程中不但增长知识，还在潜移默化中学会做人和做事。
相信通过持续不断的努力，我们光启小学会更健康全面的向前发展。
学实报道（九）
学习实践科学发展观，促进工作再创新
最近，我们光启小学党支部紧紧围绕科学发展主题，边学边紧密联系教育教学工作，确定以“深入开展党建，促进工作创新，发扬光启文化，提升办学水平”为实践载体，突出活动实践性，落实活动总要求，在学校工作中取得实际效果。
我们光启学校正处在发展转型期，让学校再上一个新台阶是干部职工共有的愿景，如何从“稳”的思想、“守”的观念、“怕”的心理中解放出来是对每一位党员同志的考验。学校党支部在学习科学发展观活动中，有针对性地组织党员同志学习、讨论，提高思想认识，进一步明确有作为才有地位。
学实报道（十）
凝聚人心，凝聚力量
记光启小学党支部学实活动专题民主生活会
按照学习实践科学发展观的安排，围绕“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”，结合党支部学习科学发展观的工作实际，光启小学支部于
参加光启小学专题组织生活会的有光启小学六位正式党员、两位预备党员以及特邀入党积极分子、团员、教研组长、工会委员五位列席代表（高翔、傅琦、沈波、刘立、顾悦）。同时教育局组织干部科
针对支部存在的如何进一步加强凝聚力工程建设,促进光启小学和谐发展，以及支部如何更好地引领党员提高理论学习的主动性和自觉性展开分析和讨论。
会上，书记曹庆明同志首先谈到支部在凝聚力工程建设存在的一些问题，源于对思想工作缺少方法，没有长远的思考和计划，应该创设民主交流，坦诚谈心的机会，真正了解广大教师的心声，团结一切可以团结的力量，搞好工作，党员更应该以其自身的影响带动群众。
支委张文琦同志的发言中谈到，党员在群众中的影响是很深远的。尤其是面对学校中存在的一些问题，要直言面对，要有诤友的勇气，敢于指出发现的不合理现象。科学发展观的第一要以是发展，有时这些不合理现象会影响到学校的发展，这更需要党支部具备这种魄力了。及时纠正不合理现象，使各项工作都走在正常的轨道上。树立正气，形成和谐的校园风气，给广大教师以舒心愉快的工作环境，也是凝聚力工程的一个主要方面。
党员汤英和丁靖同志也谈到，“人心齐，泰山移。”凝聚力是衡量一个单位是否有生机和活力的关键因素。一个凝聚力强的单位，职工会有强烈的归属感，全心致力于单位的发展。支部要经
党员们不仅深刻分析了问题存在的根本原因，而且还谈到了整改的方向。会上，大家也不约而同地谈到学习的重要性。
曹书记提到支部理论学习的意识不强。觉得理论学习的内容与自己工作实际差得很远,因此，造成重实际工作，轻学习理论的被动学习局面，也是目前党员学习缺乏自觉性和主动性的主要原因。
他的话引起了大家的共鸣，党员们都谈到自己重事务，轻学习的情况，认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
面对这样的状况，我们支部也制定了整改措施，首先，要树立“严谨笃学、勇于实践”的观念。作为领导必须做学习的模范，用自己的行动来影响身边的每一位老师，引导党员提高学习的主动性和积极性，帮助老师树立终生学习、多元学习的观念。其次，作为学校党支部，要带领全体教师在教育改革的浪潮中不断进取、有所作为。要以课堂教学为切入点，引导教师积极开展探索和实践。作为学校的党支部，还应该在教师中树立以身立教，无私奉献的思想。教书者须先强己，育人者须先律己。学校要引导老师努力做学生爱戴、让人满意的教师。使自己成为高尚师德的旗手，课堂教学的能手，努力为打造徐汇教育“一流队伍”贡献力量。
党员们的发言鼓舞了列席会议的代表们，他们不仅肯定了支部在凝聚力建设中取得的已有成绩，更提出了希望，希望党支部要主动关心广大教师，特别是党员教师和积极向党组织靠拢的积极分子，定期给支部党员和积极分子上党课，经常开展谈心活动，了解大家心中的真实想法，倾听他们的政治意愿，积极认真地做好党员的发展工作。党员与入党积极分子之间要能多开展谈心活动，对于发现的积极分子身上存在的不足能及时沟通，并帮助其想办法努力改掉该不足，使其成熟得更快些，早日加入中国共产党。党支部在开展工作时若能坚持做到以人为本，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，相信党支部在群众心中的魅力指数要上升不少。
今天的专题组织生活会大家畅所欲言，氛围民主、达到了会议预期目的，针对我支部存在的凝聚力建设和党员队伍中问题剖析深刻、通过大家的献言献策，我们找到了更加深入开展凝聚力工程的好办法，同时大家提出我们的支部党员增加学习的实效许多好点子，对存在的不足。把握好原则，统一思想，明辩事非，增强团结，提高自我，用实际行动促进光启小学新的发展。
齐心协力，再创辉煌
记光启小学党支部学实活动专题民主生活通报会
按照学习实践科学发展观的安排，围绕“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”，结合党支部学习科学发展观的工作实际，光启小学支部于
会上，由支部组织委员张文琦同志宣读了学实活动民主专题生活会后形成的报告。把民主生活会上支部关于如何进一步加强凝聚力工程建设,促进光启小学和谐发展，以及支部如何更好地引领党员提高理论学习的主动性和自觉性的种种措施向大家做了汇报。
听完张文琦同志宣读的报告后，会议室里引起了一阵骚动。老师们对支部深入开展学实活动，努力查找问题，寻找症结的做法标示赞同。听到支部要多创设民主交流，坦诚谈心的机会，真正了解广大教师的心声，团结一切可以团结的力量，搞好光启小学的进一步发展工作，大家都啧啧称赞。特别是要加强凝聚力工程，树立正气，形成和谐的校园风气，给广大教师以舒心愉快的工作环境时大家更是高兴。
会上，支部书记曹庆明同志作了总结发言，他不仅向党员同志们提出了严谨笃学、勇于实践的学习工作要求，并且向全体教师发出倡议，要老师们努力做学生爱戴、让人满意的教师。使自己成为高尚师德的旗手，课堂教学的能手，努力为打造徐汇教育“一流队伍”贡献力量。
通报会上，曹书记还提到了总支在学实活动中也开展了专题民主生活会的情况，将在本周五的全教会议上向大家通报。
学实报道（十二）
凝聚人心 推动发展
按照学习实践科学发展观的安排，围绕“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”，结合党支部学习科学发展观的工作实际，光启小学支部于
会后，党员们利用业余时间与群众展开了广泛的谈心活动，要群策群力，凝聚人心，共同推动学校的发展。
访谈中，老师们不约而同地谈到了支部如何进一步加强凝聚力工程建设,加强思想沟通，树立大局意识和开阔眼光，用事业凝聚人，增强大家对光启文化发展的认同。也纷纷向支部建议，要加强对开展凝聚人心工作的研究，多创设民主交流，坦诚谈心的机会，真正了解广大教师的心声。
也有老师提到了，目前支部要更好地引领党员提高理论学习的主动性和自觉性提升理论学习实效，更好地发挥党员在教育教学中的示范作用。使党员教师发挥骨干引领示范的作用，这样能带动更多的教师在专业化发展的过程中共同提高。
访谈中，老师们也希望支部要能从锻炼教师队伍素养的角度考虑，建立一些机制，搭建更多的平台，实实在在地为老师的发展，学校的发展作更多的考虑。
党员们认真梳理意见建议，撰写报告时，信心倍增，光启一定能凝聚人心，更快发展。
