光启小学作业布置和批改检查量化表
姓 名 |
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学 科 |
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班 级 |
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作业名称 |
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重点查阅本数 |
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项 目 |
评 价 指 标 |
分值 |
得分 | ||||||
设计 和 布置 |
作业设计紧扣教学目标和教学要求,突出重点.突破难点。巩固型、迁移型、研究拓展型作业比例适当。 |
10 |
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作业设计尊重学生的总体水平和个体差异,由浅入深,由易到难.形成坡度,分层递进。 |
10 |
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善于选择和整合各种资源,有效使用经典作业,积极开发优质习题。 |
10 |
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讲究作业设计的艺术,形式活泼多样,能激发不同层次学生的学习兴趣,发挥自身潜能。 |
10 |
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作业布置作业要求明确,数量适中,有利“减负”,避免重复低效。 |
10 |
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帮助学生养成认真按时完成作业的习惯。作业格式规范,卷面整洁;不无故缺交、迟交作业,缺交作业有记载。 |
10 |
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批改 和 反馈 |
批改作业及时认真,无错批、漏批、不批现象。善于从作业中反思教学上的问题,有批改情况记录。 |
20 |
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迅速反馈批改信息,督促学生及时订正错误,并对订正情况作出评价,帮助学生及时拾遗补缺,消除学习的积累性误差。 |
20 |
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简 短 评 语 |
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检查作业 数 量 |
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占全体 百分比 |
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作业完成 情 况 |
A |
B |
C |
D | |
作 业 适切程度 |
A |
B |
C |
D |
作业批改 情 况 |
A |
B |
C |
D |
总 分 |
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等 笫 |
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评议人签名 |
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检查日期 |
2009 年 月 日 |
说明:1.“设计和布置”、“批改和反馈”两项累计总分85—100为优,75—84为良,60-74为合格,59以下为不合格。
2.“作业完成情况”、“作业适切程度”、“作业批改情况”中的A、B、C、D,以总体印象判断,基本与优、良、合格、不合格对应。