文明进校（领巾、问候）
教育目标：
1、让学生明白小学生佩戴红领巾和进校问候都是有礼貌的表现
2、学习进校的礼仪
教育过程：
一、引入问题
在我们上学时，看到在校门口执勤的老师，你们是怎么做的呢？
二、过程
1、师讲要求：
脚要踩在门口的点上，双手贴裤缝，站直身子，嘴里说：“老师，您好！”同
2、师示范，生模仿
3、师：那么同学们有没有注意到校门口除了有老师，还在谁呢？
4、师：所以我们还应该和门卫叔叔和执行中队的同学们打招呼。
三、小结
同学们，希望从明天开始，我们班的每一位都能够成为一个有礼貌的好孩子，早上能够互相问好。
轻声细语，上下右行
教育目标：
1、让学生明白轻声细语是有礼貌的表现。
2、学好上下楼梯要有秩序，靠右边行进。
教育过程：
一．导入
我们每天都要上上下下楼梯很多次，同学们有没有注意过其实上下楼梯也有很多细节要注意。
二．引入问题，启发思考
1. 轻声细语
有的小朋友走路会边走边说，这样子会有什么危险呢？
2. 上下右行
有的小朋友会一拥而上，堵住要下楼去的其他同学，你们觉得这个对么？
三．总结：
轻声细语一直都是有礼貌的一个表现，所以我们在排队上下楼梯时候也要做到这一点，同时为了自己和他人的方便，我们要记住都靠右行进。
集队快静齐，精神要饱满
教学目的：
1、对学生进行走好路队重要性的教育。
2、进行爱校、爱班的集体荣誉感教育。
教学过程：
（一）揭示主题：走好路队，树好形象
（二）走好路队重要性的教育。
谈话：学生排着整齐的走在操场上，是不是代表班级的形象呢？我们试想一下，
走在路上，如果看到同学们排着整齐的路队，你此时有何感想呢？如果看到有同学在出操或者排队时候讲话，调皮，又有何感想？（学生畅所欲言）
（三）小结近期排队的站、走情况，表扬表现突出的同学：……
（四）找出问题
1. 寻找以前有哪些不遵守集队纪律的现象？
2. 自我“照镜子”
以前你在“集队”方面有哪些不规范的行为？你打算以后怎么做？在遵守路队纪律方面，我们班或其他班有哪些同学哪些地方值得你学习？
（五）讨论怎样走好路队，怎样树好形象。
1.怎样走好路队呢？全班讨论。
2.小结：
（1）放学整队做到静齐快，同学在排头的带领下，精神饱满，整齐有序地走出校门。
（2）在整个队伍的行进的过程中，每条队排成一条龙，靠右行走不抢道。不推不挤不打闹，紧跟队伍不说笑。
地面整洁，桌肚整齐，桌椅对齐
教学目标：
1. 让学生明白整洁的教室环境能够给自己带来良好的学习环境。
2. 让学生养成认真仔细的好习惯。
教学过程：
一、导入
又乱又脏的地面，杂乱的课桌椅子，凌乱的桌肚。这样的现象在我们班班中存在。
二、整理小课桌
1、交流讨论：这样的现象好吗？同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢？
说说不整理课桌的几点坏处？
（1）容易把课本丢失；
（2）上课要用课本时会找不到；
（3）会降低教室整体的整洁度；
2、学习如何有效的整理桌肚
整理桌肚，多一点责任心。
1、把上过的课本放进书包，减轻小课桌的负担。
2、书本、学习用品放在课桌指定的地方。
三、小结
小小一张课桌，看似不起眼，却方便同学们读书写字，每天默默地陪伴在我们小朋友的身边。小小一张课桌，就是你我的朋友，每个人都应该爱护它，就像爱自己的朋友。小小一张课桌，也像小朋友一样，喜爱漂亮，每天都要穿戴整整齐齐的来到学校。同学们，用你多一点的爱心，多一点的责任心，让你的课桌和你一样美丽起来！
课间文明休息，不奔跑，不喧哗
教学目标：
让学生明白在校园内不喧哗，课间文明休息，养成不在走廊里、楼梯上奔跑、做游戏，走路说话要轻声的好习惯。
教学过程：
一、启发谈话
同学们，每上完一节课都要休息十分钟，怎样才算休息好呢？
二、创设情景
下课铃响了，老师宣布下课，同学们纷纷离开自己的座位。来到教室外面，有的猜迷语，有的踢毽子，还有的做游戏。
下课时我们还可以做些什么？
三、行为训练
看看这些同学课间休息好吗？
1、东东听见下课铃声就冲出教室，在操场上奔跑。
2、下课了，诚诚和刚刚把成一团，打了起来。
3、下课时小林和同学们在操场上踢足球，踢得满头大汗。
4、下课了，小红一直在操场上拍皮球，听到上课铃声才想到上厕所。
四、总结：下课铃声响了，我们首先去厕所，然后可以开展一些有益的活动。要做到：校园内不喧哗，课间文明休息，不在走廊里、楼梯上奔跑、做游戏，走路说话要轻声。这是本周的行规重点，希望学生们能做好。
认真预习，专心听讲，积极动脑
教学目标：
1、使学生懂得做好课前预习是上好课的前提。
2、学会按要求做好课前预习，并养成专心听讲、积极动脑的良好习惯。
教学过程：
一、谈话导入。
小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习的准备工作做好。
二、明确自主预习要求及重要性
1．谈谈各科预习情况。
2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?
小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。
三、明确复习要求及重要性
1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?
2．听童第周的故事。
小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。
②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。
3.总结：我们应该养成预习的良好习惯，这样在每一节课前就能先对课文把握重点，上课听讲的时候也就等于又复习了一遍。这样也方便了我们能够思考提出自己的问题，而不是听着老师说，记下答案的模式。
认真做作业，保持簿本整洁，格式规范。
教学目标：
1、树立良好的心态。书写时心境平和，静下心来写字。
2、做好书写的心理卫生工作。首先，执笔姿势要规范。其次，遵循正确的坐姿。最后，用笔过程要讲究。
3、持之以恒，掌握技巧。根据提笔就是练字时的规范要求，掌握汉字的书写。
教学过程：
活动一：重视写字，达成共识
1、出示文字
“字是一个人的另一张名片，是一个人语文素养、文化素养的一部分，我们要让孩子安心地坐下来，好好地写字。弘扬祖国的优秀文化，不能丢掉这一传统，评估语文课的质量，同样不能忽视这一点。”（崔峦）
2、学生讨论：你认同这位老师的话吗？为什么？
活动二：教师示范，学生探讨
1、生观察，教师板书，做到规范、端正、整洁。
2、学生小组讨论，老师怎样写好字。班级交流。
3、投影出示，学生的作业，一组为规范、端正、整洁，另一组则选择反面例子。学生针对问题，进一步分析原因，以及避免出现问题的方法。
4、投票选举作业最为规范、端正、整洁的学生，给予奖励，并张贴在学习园地。
活动三：常学常新，保持兴趣
1、背一背，顺口溜背诵。
“身要坐直，纸要放正，拿稳笔杆，不紧不松，从上到下，从左到右，横平竖直，先横后竖，先撇后捺，笔笔认真。”
“头要正，身要直，一拳一尺一寸别忘记”
总结：认真写好作业，我们就要一字一字认真写，这样才能让代表自己的名片给老师留下良好的印象。
孝敬长辈，爱护幼小
教学目标：
1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
教学过程：
一、导入
师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题。
同学们，在你的幼儿园和小学生活中，一定有你喜欢的老师，谁愿意说一说？
二、探究明理
1、理解课文、设问明理
讲故事《魏照学师》，让学生了解了故事的内容，把握尊师的主线，学会分析。
明确：魏照很尊敬师长，魏照虚心好学，通过努力，成为学识渊博、胸怀大志的人，他为什么会成为这样的一个优秀人呢？
2、联系实际：从古至今，在中华民族的历史长河中，有许许多多尊敬老师的故事，把你知道的故事讲给大家听。
3、分析、鉴别自己是否是一个尊敬师长的好孩子。
4、总结全文
结合传美故事与《道德纲要》进一步强调尊敬师长的意义。
三、明辨是非
出辨析题，让学生了解做哪些事情是正确的，哪些是错误的，如何去做。
同学们，尊敬老师是中华民族的传统美德，让尊敬老师成为你的行为习惯，让中华民族尊敬师长的美德在我们每个人身上闪光。
要想获得成功，首先应该尊敬师长，尊敬师长是一个人高尚情操，优秀品格的表现。让我们从现在做起，从身边小事做起，继承和发扬中华民族的传统美德，争做一个尊敬师长的好孩子。
保护眼睛，做好眼保健操
教学目标：
1.培养学生良好的爱眼意识，从现在做起，学会爱护眼睛，预防近视，保护视力，让学生形成良好的卫生习惯
教学过程：
1. 导入 ：
同学们一定都听过一句话“眼睛是心灵的窗户。”我想我们班的每一位小朋友一定都想让自己的心灵看上去是干净透亮的，所以我们要学会保护好自己的双眼。认真做好每一节眼保健操。
2.甲：快板《“爱眼儿歌”》
引导学生：
台灯放在左前方，室内灯光不可少。
读写姿势要正确，一尺距离为最好。
乘车走路勿阅读，趴着躺着不看书。
青山绿水长亲近，睡眠充足不疲劳。
心明眼亮精神爽，爱护眼睛保健康。
3：谈谈自己是如何保护自己眼睛的
4. 我补充一下：
（1）坚持做好眼保健操。
（2）看书写字、做作业、看电视、玩电脑的时间不能过长，要使眼睛的到充分的休息。
（3）不要在强光或其他不适宜的光线下看书或写字。
（4）不玩尖锐的玩具，以免伤到自己或他人的眼睛。
（5）不用脏手或脏毛巾揉眼睛，以免细菌进入眼睛伤到眼睛。
5. 总结：
同学们知道了保护眼睛的重要性。了解了保护眼睛的方式和方法。希望同学们把我们今天学习的爱护眼睛的小常识，都要记住，从自己身边的小事做起，从一点一滴做起，讲卫生，确保你的眼睛明亮起来，不受伤害。
文明用餐，不挑食
教学目标：
1、了解讲讲挑食和偏食的危害性。
2、养成文明用餐的好习惯。
教学过程：
一、导入
我们的学生大多数存在着挑食和偏食的坏习惯。你们有没有觉得自己在吃饭的时候，看到喜欢吃的就猛吃，不喜欢吃的挑了几口就完事，有的甚至什么也不吃。就拿中午在校吃饭来说，大多数的同学可以说没有吃完就倒掉了。同学们，你们这样不仅浪费了粮食，也影响到了你们的身体健康。
二、我们应该做到
1、不挑食、不偏食，各式各样的食物都要吃。
没有任何一种食物能单独满足人体的全部需要。每一种食物营养成分不相同，因此，膳食要多样化，搭配要合理，才有利于身体的健康。因此，我们小学生一定要养成良好的饮食习惯，各种食物都要吃，才能保证身体的健康。
2、挑食和偏食的危害。
有人比喻得很好：说这跟造房子一样， 各种建筑材料都要按一定的数量、比例配齐，哪一样不足，房子就造不好。如果某一种材料多了，那就是浪费。具体地说，吃东西跟造房子一样，也要有一定的数量和比例，吃进体内的营养素不少也不能多。像有些女孩子怕胖，肉类都不吃，只吃一些蔬菜、水果，结果造成营养不良、贫血等。又如一些男孩爱吃油炸食品、巧克力等，不爱吃蔬菜，结果营养过剩，造成肥胖。同学们，如果你的身上存在着这样的坏习惯，老师希望你们改掉它。
三、总结
说了那么多，同学们一定知道了挑食和偏食的危害。如果你有挑食、偏食的习惯，可以试试在吃饭的时候，脑子里想着这些菜的营养，和对自己身体的有益，并且试着多吃一点。长期这样，这些坏习惯也会慢慢地改掉了。
爱护公物，节约水电
教学目标：
1.使同学们认识到爱护公物、勤俭节约等良好行为习惯的重要性。
2.培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
教学过程：
一、导入
同学们，俗话说“没有规矩不成方圆”，新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。其中《小学生守则》的第6条内容就说到要勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。要树立“浪费可耻，节约光荣”的主人翁意识。
二、说一说你发现的身边有哪些浪费的现象。
1、离开教室不关灯
2、洗手时水龙头一直开着
三、总结
让爱护公物成为我们每一个同学的自觉行动,让爱护公物成为我们每一个同学的良好习惯。养成节约用水，进出教室关灯的好习惯。
积极参加体育锻炼
教学目标：
1. 了解锻炼的好处。
2. 教育学生多参加有益于身心健康发展的活动。养成锻炼的好习惯。
教学过程：
一． 启发谈话：
健康的身体是一生当中工作和学习的有力保障，有健康即有希望，有希望即有一切。健康是一切事业的基础。健康是从良好的生活习惯开始的。生命在于运动，健康在于锻炼，体育运动是身心健康的保证之一。
二． 了解锻炼的好处：
1. 增加新陈代谢，增强免疫能力。
2. .消耗热量，有益体重控制。
3. .增加心肺功能。
4. 提高肌力及柔软度，减少意外伤害。
5. 舒缓学习的压力，恢复身心疲劳。
6. 有助社交生活，改善人际关系。
三． 指导正确的锻炼方法：
1、 确定每天锻炼的时间。每天至少运动一个小时以上；
2、 确定运动强度达每分钟心跳上130次以上(会喘，但仍可说话)。
骑脚踏车、打篮球30分钟或是跳绳500个
3、 利用一切时间和机会进行，例如每天搭公车，提早一、两站下车；
4、平时多走路，少乘车，走路上学、放学共30分钟；
珍惜时间，今日事今日毕
教学目标：
1.让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人。
教学过程：
一、导入
同学们一定都很喜欢猜谜语吧! 今天老师要请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）
二、一分钟的作用
一分钟的时间很短，但是同学们在这一分钟时间里我们却能做很多事情，比如：一分钟可以读90多个音节；一分钟可以朗读近200字的短文；一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个等等。那你们有没有浪费过这些重要的一分钟呢？
学生畅谈
三、总结
通过今天的午会课我们知道了一分钟可以做出许多有价值的事情，希望大家能够珍惜分分秒秒，充分利用时间，改掉浪费时间的坏习惯。
认真作业，及时订正
教学目标：
1．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。
2. 让学生养成作业之后仔细检查，有错及时订正的好习惯。
教学过程：
一、游戏导入
1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。 （家长填写的作业好习惯作为“成长塔”的基石，哪一组的好习惯越多，塔就越高）
2．好的作业习惯是我们的学习事半功倍，而坏的作业习惯可能会不知不觉使我们品尝失败。作业习惯对我们的学习的影响是巨大的。
二、展示几份优秀学生作业
“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。
1、参观优秀作业，谈谈自己的看法
2、夸夸周围的同学有哪些作业好习惯？
五、总结
好的作业习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好的作业习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好的作业习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。
礼貌待人，熟练运用礼貌用语
教学目标：
使学生知道待人接物讲礼节是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌，注意衣冠整洁，仪态大方，做到彬彬有礼。
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1、即兴表演
你是值日生，要把收齐的作业本送给老师，进出办公室该怎么说，怎么做。
学生评点：谁表演得最好。
二、学文明理
1、你知道哪些待人接物的礼节？
2、学生交流
3、教师小结：
大家刚才讲得都不错，我们国家是礼仪之邦、文明古国。我们小学生从小就要学习待人接物的基本礼节，在各种场合与人交往都要彬彬有礼、落落大方。
三、辨析导行
1、帮一帮
小果不懂电话交谈的礼节，请你教教他。
2、学一学
向他们学习。
要做到：彬彬有礼，注意仪表、尊重他人
3、读一读
就餐时注意礼节
读完说说你读懂了什么？
四、总结
待人接物讲礼节是尊重他人的表现。在访友、交谈、聚会、就餐、观看演出和比赛等场合讲文明、有礼貌、注意衣冠整洁、仪态大方，做到彬彬有礼。
不随便翻别人书包，借东西要及时归还
教学目标：
1．懂得随便拿别人的东西是不尊重别人、没有礼貌的表现。
2．知道随便拿被人的东西是只顾自己，不顾别人的行为，也是不诚实的表现，会给别人带来麻烦。
教育过程：
一、想一想。
图画课上你正要给树叶涂上颜色，发现绿色笔被别人拿走了。这时，你的心情怎样？（当别人随便拿走我们的东西，我们要用时会很着急，对拿走东西的人产生不满，因为他们给我们带来了麻烦。）
二、问题讨论
如果确实需要用别人的东西，应该怎样做？（别人的东西如果确实需要用，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急，给人家添麻烦。）
三、说一说
有位同学看到别人的一本画册非常好看，就随便的去翻别人的书包寻找这笨画册。你们觉得可以么？（随便翻别人的书包，是没有礼貌的行为，是对别人的不尊重，千万不能这样做。）
五、全课总结：
拿别人东西，一定要得到主人的允许，用完后还要及时归还。希望同学们都能从小养成不随便拿别人的好习惯，做一个诚实，有礼貌的好孩子，老师相信你们一定能做到。
认真做好值日生工作
教学目标：
1.懂得讲卫生，自觉维护周围的环境卫生，做到自觉打扫教室和包干区。
教学过程：
一、导入
我们都知道要注意自己的个人卫生，注意自己的穿着、指甲等等，那么除了这些个人卫生，我们还要注意的是我周周围的环境卫生。
二、 自觉维护身边的环境卫生
1、 思考：自觉维护教室整洁、打扫包干区与我们的健康也有关系吗？
2、 交流。
3、 小结:所以我自觉维护教室整洁、打扫包干区也是为了大家的健康。让我们尽职地做好每次的值日生吧！
团结友爱，互相谦让
教学目标：
1、培养学生团结友爱、相互谦让的好品质。
教学过程：
一、引入：
1.你听说过五指争峰的故事吗?
2.讲五指争峰的故事。启发学生说出其中道理：团结才有力量。
二、团结友爱的意义：
1.在校、在家可与同学、家长和睦相处，塑造一个良好的学习和生活环境，为学习好打下基础。
2.团结友爱，一个集体才有力量，才能取得胜利。
3.举例进一步阐述1、2点意义：像拔河、赛龙舟、接力跑。
三、团结友爱与有礼貌的关系：
1.怎样才是团结友爱?
2.要团结首先要友爱，同学、家人间要互相关怀、互相爱护、互相帮助，这样自然会造就一个团结友爱的环境。
3.相互友爱的前题又在于人与人之间应有礼貌，礼貌通常表现在语言、行动上，所以有礼貌→友爱→团结→有力量，取得胜利。
四、总结
希望我们班级的每一位同学都能紧密的团结在一起，互相谦让。
讲究个人卫生
教学目标：
1、让学生知道讲卫生、爱劳动是文明行为。
2、能形成讲究个人卫生、公共卫生的意识，养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、谈话导入：
1、多媒体出示平时拍到的照片：午餐后狼藉的地面、凌乱的课桌肚、教室中的卫生死角、满是污渍的红领巾……
2、大家说说看后有什么感觉？
3、这些会给我们带来怎样的危害？
4、你觉得这些不尽如人意的现象是怎样产生的？
二、新授：个人卫生习惯的养成
1、过渡：怎样让这些现象消失呢？让我们先从讲究个人卫生的习惯说起。
2、小组讨论：为什么要注意个人卫生？
指名交流，师小结：
搞好个人卫生有利于身体健康，如果没有良好的个人卫生习惯，不利于身体健康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。
3、方法指导
4、讨论：还有哪些个人习惯是我们平时要注意的？
认真复习，不懂就问
教学目标：
1、让学生知道复习巩固对于学习的重要性。
2、培养学生思考提问的意识，不懂的地方要不耻下问。
教学过程：
一、导入
1、师：很快我们又要迎来我们的期末考试了，同学们你们做了点什么准备工作呢？
2、学生畅谈
3、师：其实同学们都做得很多，那你们在碰到复习时不懂的问题又是怎么做的呢？
4、学生畅谈
二、总结：其实在我们复习的过程中，除了认真复习知识点，更重要的是不再犯同一个错误。所以碰到不懂的地方就一定要开口问清楚，避免再次发生。
