一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持全面推进素质教育，立德树人，育人为本，面向全体学生，促进学生全面发展。
以主题教育、校园文化、社会实践、影视读书等各种活动为载体，庆祝中华人民共和国成立61周年、抗美援朝胜利65周年，增强爱国情感，扎实推进民族精神教育 。
二、工作重点：
1、以全国教师师德规范和光启小学师德规范细则为指导思想，树立人人都是德育工作者的理念，注重教师职业精神与职业能力培养并举、教学能力与育德能力提升并重的全员培训。
班主任——进一步认真学习教育部印发《中小学班主任工作规定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，领会精神，落实到位，遵照执行。在每两周一次班主任例会上，重点学习讨论并结合自身班务工作完成随笔。充分发挥班主任在班级教育中的重要作用，保障班主任合法权益，全面推进素质教育。
班主任——分三个层面推进班主任队伍建设。
1)完成对0——3岁新班主任的第一年班务工作的培训培养；
2)树立弘扬校优秀班主任事迹和管理班级经验介绍，推荐学习优秀班主任的创新案例；
3)明确班主任的工作职责。加强班主任日常管理工作，完善考核制度。
全体教师：
(1) 以全国教师师德规范和光启小学师德规范细则为指导思想，为人师表，师德高尚，成为学生的学习榜样。
(2) 全力做好护导工作，纠正学生行规错误点，确保学生在校安全。
(3)明确消防疏散岗位责任点，师生共同参与全校性的消防演练。提高防灾、抗灾、救灾意识，懂得专业知识，保护学生安全。
(4)建立维护好自身学科的课堂教学纪律，培养学生的学习习惯，形成本学科的上课要求和特点。
(5) 在学科目标中，渗透学科德育，并体现对学生的行规教育。
(6) 遇到个别特殊学生，在班主任的协助下，能独立教育学生，转变学生行规。
2、组织开展2010年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
教师：
(1)“我爱我的祖国”——实施“两纲”教学活动
立足“两纲”教育，激活学科中“两纲”教育的丰富内容，增强教育的有效性。积极投入学科推进德育的教学实践。不断改进课堂教学的方法，积极探索与学科相关的拓展型、研究型教学活动，切实提高教师专业技能、人文素养、师德水平和育德能力。
(2)以“温馨教室”建设过程中的师生“温馨教室”叙事故事演讲为载体，教师在教书育人中体现的关心人、爱护人、尊重人的人文精神；总结“温馨教室”建设中的学生典型，充分反映师生共同成长，环境育人，润物无声的和谐氛围。
学生：
(1)了解新中国61年奋斗历程——“向国旗敬礼”礼仪教育系列活动
*精心做好开学第一天“携手新希望——向国旗敬礼”升旗仪式教育。
*开展“一人一句心里话千言万语颂祖国”及“我爱我的祖国”“忠诚誓言”诵读活动。
*积极开展“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动。
*继续开展 “书香校园”的建设，认真阅读革命英雄人物故事书籍，积极开展“革命英雄故事会”活动，凝聚民族精神，增强使命感和责任感。
*联合学校关工委，结合抗战胜利65周年，开展“听前辈讲抗战的故事”活动，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。
(2)感受祖国变化——推动“红色之旅”爱国主义教育基地寻访活动
依据《上海市未成年人社会实践基地版图》，指导小学生走出校门、走入基地，通过“看、听、找”,寻访影响新中国变迁的重大历史事件、重要历史人物所留下的宝贵“遗产”，体验祖国变化，加深对党的感情。
(3) 运用多种形式，组织好队员学习全国少代会的精神
要充分运用少年喜闻乐见的方式和易于理解的语言，注入时尚、艺术、情感、榜样等元素，用好校园宣传的板报、红领巾广播等宣传途径，抓住新学年的有利契机开展多种形式的学习活动，发挥队会课、升旗仪式、队日活动，主题队会等经常性活动载体的作用，力争使每一名少先队员都能了解大会精神、知道成长目标。
（4） 开展“小手牵大手 世博引风尚”为主题的系列活动，引导中小学生积极投身世博实践活动，凝练“海宝一代”精神，展现良好的道德风貌和综合素质。
3、加强德育科研，逐步形成学校的特色。
探索实践“头脑奥林匹克”与学习行为规范教育有机结合的有效方法，逐步形成我校行规教育特色。
三、本学期需重点落实的相关德育会议
1、按时定点召开好每次的班主任工作例会。
2、做好增补家委会成员的工作，定期召开好各个年级的家长会和报告会。
四、其他基础道德教育工作
1、结合“光启优秀队员”、“五星示范班”等评选工作，对《中小学生行为规范手册》、《迎世博仪礼10指标》、《光启小学行规儿歌》等的每周逐条解释教育，每周检查反馈，每月结合专题教育进行抽查，每学年有一次德育基地主题教育活动，一次年级组的大型主题集会，使行规教育分层化、多样化、形象化、实效化。
2、注重树立每周一次光荣升旗手的小榜样，增强自信，让学生争当光启小主人。
3、深化小学生养成教育，分层递进教育，推进文明班、文明示范班建设。
4、发挥素质评价的教育功能，强化学生的行为规范养成教育，抓好校会、班会、午会、品社课等教育阵地，提高教育质量。
5加强学生的心理健康教育，研究探索学生心理健康教育的有效模式。培养学生良好的心理素质。关注特殊家庭学生，给予他们更多关爱帮助。
6、做好青少年保护工作，不断增强学生自我保护的意识。尊重理解学生，做好全面细致的思想教育工作。
五、常规工作
九月 弘扬民族精神教育月
1、学生暑假生活交流，评比校“暑期活动积极分子”。
2、制定学校德育工作计划，各班制订班级工作计划。
3、开展“小手牵大手 世博引风尚”为主题活动。
4、红领巾监督岗培训，落实“五星奖”常规竞赛评比规则。
5、开展庆祝 “教师节”系列活动。
6、重点加强养成教育和文明礼仪教育。
7、班主任培训。
8、各班开展“国庆节”的庆祝活动。
9、参加区级“希望之星活动”。
十月 爱国主义教育读书月
1、民族精神代代传活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。
2、依据《上海市未成年人社会实践基地版图》分年级进行中队寻访活动，了解中华民族的历史和优良传统，激发学生的民族自信。
3、
4、四、五年级学生参加社会实践活动。
5、少先队干部换届竞选。
6、参加区级“希望之星活动”。
十一月 创新实践教育月
1、开展“世博风尚好少年活动”评选活动，弘扬和宣传服务世博、奉献世博的典型学子形象。
2、与社区联系，开展实践活动 。
3、家长学校活动。
4、开展“书香致远”活动。
5、二、三年级学生参加社会实践活动。
6、一年级入团工作。
7、参加区级“希望之星活动”。
十二月 快乐学习教育月
1、特殊生心理健康教育。
2、队干部培训。
3、家长、学生问卷(主要内容为教师的师德师风及教育教学工作)。
4、各班筹备元旦庆祝活动。
5、参加区级“希望之星活动”。
一月（2009年）法制安全教育月
1、“庆元旦”中队黑板报评比。
2、“安全教育伴我行”知识讲座。
3、队干部第二次培训。
4、各类资料的整理积累。
5、布置好寒假活动。
6、班主任（辅导员）经验交流会。
7、落实寒假活动事宜，组织社区活动。
8、结业式，布置寒假道德实践活动。
9、法制校外辅导员安全教育讲座。
10、学期德育工作总结。
11、班主任工作考核，评先评优。
2010.9.4
