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三个 阶段 |
六个 环节 |
周次 |
支部安排 | ||||
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月/日 |
时数 |
内 容 |
学习形式 |
学习要求 | |||
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第一阶段：学习调研 3、4月 集中学习时间不少于30个小时 |
1. 学习 调研 2. 解放思想讨论 |
第五周 |
3/13 |
1 |
学习文件 |
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支部认真选择“学习内容”，组织党员、班子成员、入党积极分子、两长以上骨干等学习，引导大家联系实际学，带着问题学，把科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求内化为党员、班子成员的思想认识，着力转变观念，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。 |
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第六周 |
3/18 |
1 |
征求班子、党员意见，确定“主攻方向”。 |
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3/18 |
确定代表名单（家长、社区代表、“两长”以上教师、入党积极分子代表） 制定支部实施方案 |
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3/19 |
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3/19 |
1 |
小学第一党总支召开动员大会，全体党员 |
谈书记动员报告 | ||||
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3/20 |
1 |
光启小学党支部召开动员大会 （教职工、相关代表） |
曹庆明动员报告 | ||||
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第七周 |
3/25 |
2 |
解读《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》 |
自学 | |||
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3/27 |
1 |
《关于上海市第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》 |
研读 交流 | ||||
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3/28-29 |
2 |
《科学发展观重要论述摘编》1页—25页 |
自学 | ||||
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第八周 |
4/1 |
2 |
《徐汇区开展深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作提示》 《徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》 |
自学 |
把深入调研与深化学习结合起来，党员同志结合支部实际情况，围绕贯彻落实科学发展观、推进科学发展的重大问题认真梳理、查找突出问题，形成调研报告。 支部按照上级提出的“四个确保”、“五个不”，就“是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展、怎样做到以科学发展观为指导落实各项任务”等问题，通过解放思想大讨论，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，对本单位科学发展的重大问题进行再认识，达成新共识，形成符合科学发展的新观念、谋求科学发展的新思路、解决突出问题的新举措。 | ||
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4/3 |
1 |
胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话 |
研读 交流 | ||||
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4/4 |
1 |
人民日报评论员：确保第二批学习实践活动有一个良好开局 |
自学 | ||||
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4/5 4/6 |
4 |
《科学发展观重要论述摘编》26页-46页 《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》1页-24页 |
自学 | ||||
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第九周 |
4/8 |
2 |
胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话 胡锦涛同志在深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表的重要讲话 |
自学 | |||
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4/10 |
1.5 |
虞丹琼党员研究课 |
交流 | ||||
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4/11 4/12 |
2 |
《科学发展观重要论述摘编》47页-65页 |
自学 | ||||
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第十周 |
4/15 |
2 |
全体党员在衡山电影院听专题辅导报告：《深入学习实践科学发展观》 |
听专题辅导报告 | |||
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4/17 |
1.5 |
曹庆明党员研究课 |
交流讨论 | ||||
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第十一周 |
4/24 |
1.5 |
温家宝：百年大计，教育为本 习近平讲话：扎扎实实抓好第二批学习实践科学发展观活动 |
自学 | |||
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4/25 4/26 |
2 |
习近平：以开展深入学习实践科学发展观活动为契机 俞正声讲话：要以良好的精神状态和工作作风，扎实抓好第二批学习实践活动 |
自学 | ||||
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4月中下旬左右 |
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以多种形式，广泛（党员、群众、家长、社区）听取三方面意见：1）关系科学发展的；2）党性党风党纪方面的；3）涉及民生方面的。 |
讨论 | |||
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第十二周 |
4/28 |
1.5 |
组织开展解放思想讨论活动，为学校发展提合理建议。 在学习调研基础上，以科学发展为主题，以拿出办法和对策为重点. |
交流 | |||
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4/29 |
1 |
刘延东在教育部2009年度工作会议上的讲话：锐意进取，改革创新，全力推进教育事业的科学发展 俞正声在上海深入学习实践科学发展观活动动员大会上讲话 |
观看 媒体 | ||||
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4/30 |
1 |
完善调研报告，上传总支 |
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月/日 |
小时数 |
内 容 |
学习要求 |
学习形式 | |
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第二阶段：分析检查 |
1.召开：领导班子专题民主生活会、党员专题组织生活会 2.形成分析检查报告 |
（5月—6月中旬） |
8 |
1.学习交流 2.党员领导干部针对个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题和党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题等，深刻分析原因，撰写个人发言提纲。 3.全体党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，撰写个人发言提纲。 4.召开领导班子专题民主生活会、党员专题组织生活会。 5.充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，书记主持分析检查报告的起草。 6．分析检查报告广泛讨论、征求意见。 7．修改报告，组织对报告的评议（相关代表参加）。 8.结合学实活动开展评优。 |
民主生活会、组织生活会重在总结经验教训，重在提高思想认识。 分析检查报告概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。 |
1.召开党员领导干部专题民主生活会。 2.对支部分析报告的评议。 3、完成分析检查报告。 | |
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第三阶段：整改落实 |
1.制定整改落实方案 2.解决突出问题、完善相关规章制度 |
（6月下旬—8月） |
8 |
1.学习交流 2.以分析报告为依据，针对查摆的突出问题和需完善的制度，讨论制定整改落实方案。 3.公布方案 4.解决在学习实践中能够解决的问题 5.学习实践活动总结 6.召开通报会（全体教职工、相关代表），进行满意度测评。 7.活动材料整理归档 |
落实整改方案，明确责任。 要把解决突出问题（坚持实事求是，尽力而为，量力而行）和建立长效机制结合起来，努力形成一批体现科学发展要求的具体举措。 |
1.结合“七一”，推荐支部优秀党员。 2.制定整改落实方案 3.组织对上级学习实践活动的满意度测评 4.将支部整改落实方案传总支 5、将实践活动满意度测评情况上传总支 | |
