一、 头脑奥林匹克素质教育的有效载体。
每天，晨曦微露，公园里、新村旁，就已经活跃着一群群锻炼的人。生命在于运动，人需要锻炼，身体才能健康。同样的，人的头脑也要每天锻炼，这样才能更聪明。
为了开发青少年大脑的潜能，促进头脑的训练，1978年，在大洋彼岸的美国，诞生了头脑奥林匹克活动。非常感谢上海头脑奥林匹克协会执行主席陈伟新先生和其他具有远见卓识的专家、领导，为我们引进了一项深受青少年喜爱的国际性创造力竞赛活动。它先进的育人理念，新颖的活动内容，独特的竞赛形式，给传统的学校教育吹来了一股清新的风，更为我们打开了一扇面向未来、面对世界的窗口。
光启小学是一所科技特色学校，头脑OM是我校的特色项目，曾多次在国内、国际比赛中获奖。面对着一座座奖杯，我们兴奋不已，但是静下心来思考，我们清醒的认识到，我们之所以钟情于OM，不仅是因为我们取得了好成绩，更重要的是看中它丰富的内涵。OM在我们眼里不再是一项普通的竞赛活动，奖杯也不再是一种荣誉的的标志，我们把OM看作是一种精神，那就是团结奋进，创新实践，不断攀登超越的精神。
2007年学校贯彻徐汇教育局“寻找发展突破口、攀登发展制高点”的精神，以科学发展观为统领，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持实施素质教育的思想，学校领导和教师统一思想，坚持把“头脑奥林匹克”作为学校的一校一品，树学校品牌、创学校特色，进一步创新学校发展模式，努力推进光启小学不断走向新的高地。
学校领导采取“以点带面”的策略，利用教师政治学习和校本培训，安排教师学习有关头脑奥林匹克活动的知识并进行制作辅导；培养了一支有5--6名教师组成的头脑奥林匹克活动指导老师队伍。有3位头脑奥林匹克活动的指导教师被评为学校“骨干教师”。使全校教师了解头脑奥林匹克活动。学校领导还协调少先队、团支部、工会等方面一起来关心、参与头脑奥林匹克活动。开辟了制作室和工作室，每年不断地添置一些机器设备，创设条件保证活动所需要的硬件设施。 头脑奥林匹克活动还向家长渗透，举办家长讲座，向家长进行宣传和辅导。每次的学校头脑奥林匹克竞赛都邀请家长参加，形成了家长辅导学生；学生辅导家长，共同参与学校的竞赛活动。
创造力的开发、动手实践与团队合作能力的培养是OM活动的精髓，这与素质教育的目标不谋而合。为了让我校的学生参与OM，享受OM，在OM的熏陶下提高创新素质、科学素养和人文素养，2008年，我校的研究课题“头脑奥林匹克拓展性学科的实践和研究”正式立项为市级科研课题。课题从“开设具有创造教育特色，可推广、可操作的OM校本课程；研究将OM引进课堂，进行普及教育的策略、手段与方法；研究如何发挥OM的德育功能、创造功能和实践功能，以形成体现OM精神的少先队特色活动。经过几年认真、扎实、艰苦的工作，研究取得了一定的成效，实现了预期的目标。
几年来学校先后接待了来自英国、台湾、北京、河北、深圳、南京、宁波、镇江等地的参观学习代表团，毫无保留地介绍头脑奥林匹克活动经验、提供活动资料。
二、头脑奥林匹克进社区
1-专家引领，扬起头脑奥林匹克的风帆
联合国教科文组织在《学无止境》的报告中指出：“全球问题千头万绪，使人类面临的最大问题是怎样开发人的创造力，发挥人的潜能，提高人类解决复杂问题的能力。人类已不能依靠有限的资源、能源，也难以依靠历史的经验，只有抓住‘创造’着个关键，通过发明创造，才能取得突破。”21世纪，人类已进入信息时代，新知识像泉水一般涌现出来，在科技领域人类会有更大的突破。因此，重视发展学生个性，重视培养创造能力，重视潜能的开发，已成为世界各国教育界的共识。在我国，素质教育虽然深入人心，但在传统的应试教育和现实的教育环境的双重制约下，真正的、高层次的素质教育是举步维艰。头脑奥林匹克进入中国二十多年，一直以来，都是在学校范围内开展各项活动，从来没有走向家庭，走向社区，这一现象，违背了头脑奥林匹克活动创始人当初的意愿，也引起了学校领导的重视。如何让头脑奥林匹克活动进入家庭，进入社区，把团结协作、创新思维的理念渗透到每一个角落，学校领导展开了思考，觉得应该把头脑奥林匹克活动推向家庭、推向社区。这一提议，立刻得到了徐家汇街道领导的认可，双方一拍即合，开始了密切的接触。在多次的交流讨论中，大家一致认为：街道开展头脑奥林匹克活动缺少的不是热情和资金，而是有力的指导和丰富的经验。于是“徐家汇街道青少年科技俱乐部”应运而生俱乐部以“学校、家庭、社区”的三位一体化科技活动模式而开展的科技教育，是构建学校、家庭、社区共同参与、多方拓展、互动互补的科技教育运作机制，也是为学生创造最优化的科技教育环境的一条极好途径。
每年假期光启小学充分发挥学校资源，在徐家汇街道开办为期一周的“徐家汇社区头脑奥林匹克培训班”。为了保证培训活动的质量，街道特聘请上海市头脑奥林匹克中国赛区指导教师王亦民和光启小学科技总指导、头脑奥林匹克竞赛活动金牌教练李庆燊老师作为本次活动的指导教师。在培训过程中，学员们主动参与，丰富多彩的活动，培养了学员们的创新精神和团队合作精神。让他们真正体会到创造并不神秘，创造力是每个人与生具有的，只要我们能在未知的道路上漫游，只要我们能不断地进行认识、实践、创造，人人都能成为创造者。
2、带好社区干部队伍，促进社区居民多元发展
为了能让更多的社区居民参与到头脑奥林匹克活动中，锻炼和提高动手能力和创造力，打造一支具有专业知识的社区干部队伍刻不容缓，有了这支队伍，就能够更好地为头脑奥林匹克活动在社区的开展，搭建平台。光启小学树立了为社区服务的思想，发动科技教师，有组织、有计划的对徐家汇街道所属10个对口社区的干部进行培训和指导。 光启小学与徐家汇街道签订了社区共建协议，致力于开展学校社区文明共建活动，“光启科技”下社区活动，受到了社区居民的广泛好评。学校以深化“创建健康校园，共建文明社区”的活动为载体，以学校教育为主阵地，以社区活动为平台，积极开展文明社区共建活动，促进社区的建设和发展。学校还与社区居委举行了签约仪式，使得社区与学校共享教育资源。
3、开展社区实践活动，践行头脑奥林匹克理念
目前，学校创建了“光启科技行”为品牌的科技教育活动。活动的目的就是让学校与社区手牵手，和谐创新同发展。
2007年2月1日，由徐汇区科委、科协，徐家汇街道主办，由光启小学，东湖物业，科学商店，和汇翆居委协办的“光启科技行” 首届头脑奥林匹克进社区活动，在汇翠花园广场举行。
上海市徐汇区科协副主席叶惠良，区科协科普部洪耀明，头脑奥林匹克执行主席陈伟新，头脑奥林匹克执行副主席王亦民，徐家汇街道办事处主任陆树青，徐家汇街道社区学校校长杨仁秀，徐汇区青少年活动中心主任助理徐雷等领导冒着严寒都来到了活动现场，为大家作了小车比赛的演示。
虽然那天天气寒冷，但赛场上参赛队员跃跃欲试，一派热闹的景象。活动结束，领导还为大家颁发了个人和集体的金、银、铜擂主奖。
2007年7月至今，光启小学与徐家汇街道不断合作，分别在汇师小学、社区学校开展了一届届的光启科技行头脑奥林匹克家庭擂台赛的活动。
每次活动都吸引了本区各街道的50多个家庭前来参赛。徐汇区教育党工委副书记朱龙霞、徐家汇街道办事处副主任赵信炜、徐汇区社区学院副院长陈宏观及区社教办、区暑期办、徐家汇街道社发科和社区学校的负责人出席了简短的开幕式并观摩了比赛。
头脑奥林匹克家庭擂台赛的宗旨是鼓励孩子们动手、动脑，倡导家庭共同参与，鼓励家长与孩子一起合作，培养科学兴趣与素养，培养团队合作精神，促进家庭和谐，培养孩子的创造力。
2008年的比赛项目是机器人竞速跑。2009年的世博模型制作，2010年的精彩世博、科学生活。每一次的比赛，都吸引了来自徐汇各街道社区的众多的家庭，赛场人气很足。但参赛家庭都比较从容，胜负观都很超脱。
每一次赛后， 同学、家长都感慨地说，通过与孩子共同参加了这次活动，看到了别人的长处，也让孩子和自己学到了很多。平时家长一般多关注孩子的学业，现在觉得还很不够。应该让孩子全面发展，尤其是动手能力。结果是值得期待的，但过程更值得享受。孩子与大人合作制作，每一件作品都凝聚着孩子的大胆个性和家长稳重性格，相得益彰。确实是次难得的机会。
参赛孩子也表示：OM比赛给了他很大的收获，希望每年都能来参加。
是的，奥林匹克精神是：参与比获胜更重要。而头脑奥林匹克比赛从来没有一个固定答案，总是鼓励大胆创新。也从来没有失败者，只要参与了，尝试了就是成功者，就是快乐的人！
一个小活动，却蕴育着大奥妙。一个益智活动让孩子们和大人们趋之若骛，说明了科学与创新并不一定很神秘，只要孩子们能接受、能欢喜，就是成功范式。
发展以人为本的和谐社会,有赖于以人为本的教育机制培养出知识多维、思想创新、能力全面、团结协作的人。光启小学的“头脑奥林匹克”活动，正是立足创新思维和团结协作能力的培养。
OM理念已经渗透到学校和社区的方方面面。我们尊重每一个学生，让学生的创造性思维和好奇心不断成长，创新动力和热情不断释放，让学生的思想水平、道德行为、文化知识水平、创新能力能得到和谐的发展和提高。我们依靠广大教职员工，让他们有一种主人翁的自豪感和责任感，释放出空前的工作热情和前所未有的创造力，做好本职工作，提高教育教学水平，我们构建内部、外部和谐的人际关系，内部包括学校领导之间互相尊重，互相信任，互相支持；教职工之间的团结协作，密切配合；师生之间，学生之间团结友爱，关系融洽。外部人际关系包括与上级主管部门的和谐、校际间相互学习，社区和周边社会的帮助，家长的维护，共同的努力和团结协作奏出和谐的音符。
