家庭教育面对面
——记光启小学家委会工作会议
光启小学 金晓红
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家，它们分别是家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍，以及偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
光启小学历来都注重对家长进行家庭教育方面的培训。
家长们各抒己见，就孩子们的兴趣培养、道德品质养成、学习态度和习惯培养、家长与孩子的地位等热点问题进行了思想上的碰撞。更让人感动的是，很多家长在会前做了精心的准备，拿来了发言的稿子和笔记本，因此，家长们的交流是高质量的。其中一（2）班的郑奕青家长的交流尤其引人注目。他从三种角度谈了现在孩子与家长的“三多三少”问题：从孩子角度说，孩子们懂得多了，但玩伴少了；从家长角度说，家长的焦虑多了，精神追求少了；从管理者的角度来说，他们眼中的求职者时髦多了，但为人处事的素养少了，所以家长在考虑孩子成长的阶段性目标的同时要考虑终极性目标。他的发言引起阵阵掌声。四（3）班的王月舒波妈妈也谈到了做家长一定要与孩子有互动。她举例女儿在快乐活动日当天下午在父母的陪伴下自制工具，一起去康健公园抓鱼的情景，给了其他家长很多的启发，那就是孩子的教育不仅仅是成绩好，还有各种能力方面的培养。
在场的专家们也给出了中肯的建议：家长的身教重于言教，家长要学会陪伴、信任和换位思考，要善于发现孩子的特点，引导孩子养成良好的习惯和兴趣。最后，曹庆明校长代表学校对到场的《东方教育时报》的专
原定一个半小时的交流互动时间转眼即过，家长和专家讨论热情高涨，会议整整延长了一个小时，但大家始终觉得意犹未尽。针对家长的这种需求，光启小学将会进一步多方位、多渠道地加强家庭教育的指导，让学校、家庭、社区三方形成教育合力，为培养新一代祖国的接班人而努力。
